在中华文化的长河中，师者如灯塔，照亮学子前行的道路；如春雨，润泽心灵的沃土。古人对老师的敬重与感恩之情，常常通过诗词表达得淋漓尽致。以下几首经典之作，便是一代又一代人对师恩的深情礼赞。

《蜂》——罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

这首诗表面上写的是蜜蜂采花酿蜜的情景，但实则暗喻了教师默默无闻、无私奉献的精神。他们像蜜蜂一样辛勤耕耘，将知识的甘露传递给学生，却从不计较个人得失。这样的品格令人钦佩，也让人由衷感激。

《奉和令公绿野堂种花》——白居易

绿野堂开占物华，路人指道令公家。

令公桃李满天下，何用堂前更种花？

此诗借桃李比喻学生，称颂老师培育人才的卓越贡献。试想，一位优秀的教师，能够将自己的智慧和心血倾注于无数学子身上，使他们成长为社会的栋梁之材，这份成就远胜于任何物质财富。白居易以轻松诙谐的笔触，道出了对师者的无限敬仰。

《无题·相见时难别亦难》——李商隐（节选）

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

此句流传千古，成为赞美师德的经典名句。“春蚕吐丝”象征着教师无私奉献的精神，“蜡炬成灰”则体现了他们燃烧自己、照亮他人的高尚情操。短短十四字，却蕴含着深厚的情感力量，让每一个读到的人都不禁心生感动。

《新竹》——郑燮

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

这首诗用竹子的成长过程来比喻师生关系。新竹之所以能茁壮成长，离不开老竹的支持与呵护。同样，学生们今日取得的成绩，也离不开老师昔日的悉心教导。这不仅是对师恩的肯定，更是对未来教育事业的期待。

结语

无论是罗隐的蜜蜂辛勤劳作，还是白居易的桃李满园，亦或是李商隐的春蚕蜡炬，都让我们感受到古人对于师者的深深敬意。而郑燮的新竹，则提醒我们，感恩师恩并非仅限于一时一刻，而是要铭记于心，并将其化作动力去继续前行。愿每一位老师都能被世人铭记，每一位学生都能以优异的成绩回报师恩！

关于感恩老师的古诗，或许还有很多未被提及，但这些作品足以让我们明白：师恩如海深，师情似山高。