在语文教学中，如何让学生更好地理解经典文学作品，一直是每位教师思考的问题。以叶圣陶先生的《苏州园林》为例，这是一篇描绘中国古典园林艺术的经典散文，其中蕴含了丰富的文化内涵和美学价值。为了帮助学生深入体会文章的魅力，特设计以下教案。

一、导入新课

通过多媒体展示几幅苏州园林的照片，引导学生观察并描述自己看到的画面。然后提问：“这些美丽的园林给你留下了怎样的印象？”以此激发学生的兴趣，引出课题《苏州园林》。

二、整体感知

首先，让学生自由朗读课文，初步了解文章内容。之后，组织小组讨论，分享各自对文章的理解，并提出疑问。教师根据学生的反馈进行总结，提炼出文章的核心思想——作者通过对苏州园林的描写，展现了其独特的艺术魅力以及背后深厚的文化底蕴。

三、精读细品

接下来，针对文章的重点段落展开深入分析。例如，在讲解“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一句时，可以结合具体实例，如拙政园、留园等实际景点，让学生直观感受这句话所表达的意思。同时，还可以引导学生思考：为什么苏州园林能成为世界文化遗产？它有哪些特点值得我们学习？

四、拓展延伸

最后，布置一项实践活动：让学生选择一个身边的景物或建筑，模仿本文风格写一段文字，描述它的特色。这样既能锻炼学生的写作能力，也能让他们学会从日常生活中发现美、记录美。

通过以上四个环节的设计，《苏州园林》的教学不仅能让学生掌握必要的知识技能，还能培养他们的审美情趣和创新能力，真正实现素质教育的目标。