教学目标：

1. 知识与技能：学生能够理解课文内容，掌握生字词，并能正确朗读课文。

2. 过程与方法：通过小组合作学习和课堂讨论，培养学生的语言表达能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生体会文中人物的情感变化，学会欣赏他人的优点，增强自信心。

教学重点：

- 理解课文内容，掌握生字词。

- 感受文中人物的情感变化，培养自信心。

教学难点：

- 引导学生从文中感悟到欣赏他人的重要性。

教学准备：

- 多媒体课件

- 生字卡片

- 小组合作任务单

教学过程：

一、导入新课

1. 情境引入：教师播放一段关于老虎的视频，激发学生对老虎的兴趣。

2. 问题启发：提问学生：“你们心目中的老虎是什么样的？”鼓励学生自由发言。

二、初读课文

1. 整体感知：学生自由朗读课文，初步了解故事内容。

2. 检查预习：出示生字卡片，检查学生对生字词的掌握情况。

三、精读课文

1. 分段阅读：将课文分成几个部分，逐段讲解，帮助学生理解故事情节。

2. 角色扮演：让学生分角色朗读课文，感受不同角色的情感变化。

四、小组合作

1. 任务布置：每组学生根据课文内容完成任务单上的问题。

2. 分享交流：各组派代表分享讨论结果，其他同学补充意见。

五、总结提升

1. 归纳总结：教师总结本节课的重点内容，强调文章的主题思想。

2. 拓展延伸：引导学生思考：“如果让你扮演这只‘窝囊的大老虎’，你会怎么做？”

板书设计：

- 主题：欣赏他人，增强自信

- 关键词：老虎、窝囊、表演、自信

作业布置：

1. 抄写生字词并造句。

2. 写一篇短文，描述一次自己在团队合作中的经历。

通过以上教学设计，希望学生能够在轻松愉快的氛围中学习课文，同时培养他们的语言表达能力和团队协作精神。