原文：

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

教案设计：

一、教学目标

1. 能够正确朗读并背诵《静夜思》。

2. 理解诗句的基本含义，并体会作者表达的情感。

3. 激发学生对中国古典诗词的兴趣。

二、教学重难点

- 重点：掌握诗歌的节奏感，能够流畅地朗读和背诵。

- 难点：理解“疑是地上霜”的意境以及“思故乡”的深刻含义。

三、教学准备

1. 多媒体课件（包含月亮图片、李白画像等）

2. 小黑板或白板

3. 学生提前预习诗歌

四、教学过程

1. 导入新课

- 展示一张美丽的月夜图片，引导学生观察画面中的元素，如月亮、树影等。

- 提问：“你们觉得这样的夜晚美吗？为什么？”

- 引出话题：“今天我们要学习一首关于夜晚的古诗——《静夜思》。”

2. 初读感知

- 教师范读诗歌，注意停顿和抑扬顿挫。

- 学生跟读，模仿老师的发音和语调。

- 分小组朗读，互相纠正发音错误。

3. 精读理解

- 解释每一句诗的意思：

- “床前明月光”：床边洒满了明亮的月光。

- “疑是地上霜”：以为是地上的霜花。

- “举头望明月”：抬起头来看着天上的明月。

- “低头思故乡”：低下头来思念自己的家乡。

- 结合图片和故事背景讲解“思故乡”的情感内涵。

4. 巩固练习

- 齐声背诵诗歌。

- 进行抢答游戏，测试学生对诗句的理解程度。

- 让学生用自己的话描述诗中描绘的画面。

5. 拓展延伸

- 推荐其他描写月亮的古诗，比如《古朗月行》。

- 鼓励学生回家后尝试用画笔描绘自己心中的月夜景象。

五、总结回顾

通过本节课的学习，我们不仅学会了《静夜思》，还感受到了古人的智慧与情感。希望大家以后能多接触这些优美的古典文学作品，丰富我们的精神世界。

这份教案旨在通过多种方式激发小学生对传统文化的兴趣，同时培养他们的语言表达能力和审美情趣。希望每位同学都能从中获得乐趣，并爱上学习古诗！