在语文课堂中，《军神》是一篇令人敬仰的课文，它讲述了刘伯承将军接受眼部手术时展现出非凡意志的故事。为了让学生更好地理解这一伟大人物的精神风貌，特制定以下教学设计方案。

一、导入新课

通过播放一段关于战争年代的视频短片，让学生感受那个烽火连天的时代背景。然后提问：“在那样的环境下，什么样的人可以被称为‘军神’？”引导学生思考并讨论，激发他们对课文的兴趣。

二、初读感知

组织学生自由朗读课文，要求读准字音、读通句子，并圈画出不理解的词语或句子。之后集体交流，解决疑难问题，整体把握文章大意。

三、精读感悟

（1）细读描写手术过程的部分，体会刘伯承的坚强意志。可采用角色扮演的方式，让学生分别扮演医生和病人，模拟当时的场景，加深体验。

（2）分析沃克医生态度变化的原因，探究其背后蕴含的情感线索。鼓励学生联系上下文进行深入思考，培养独立思考能力。

（3）结合课外资料，进一步了解刘伯承的事迹及其对中国革命作出的巨大贡献，树立正确的人生观价值观。

四、拓展延伸

布置作业：搜集其他英雄人物的故事，与同学分享交流；尝试写一篇读后感，表达自己学习后的感想。

五、总结提升

回顾本节课所学内容，强调无论身处何种环境，都要保持坚韧不拔的精神品质。希望每位同学都能从这些英雄身上汲取力量，在未来的道路上勇敢前行。

以上就是本次《军神》的教学设计，旨在通过多种方式帮助学生深刻领会课文内涵，同时注重培养他们的综合素质。