一、教材分析

本课选自新人教版八年级下册语文教材，是王选先生的一篇演讲稿。文章以作者自身的经历为线索，讲述了他在人生不同阶段所做出的重要选择，以及这些选择对他个人发展和社会贡献的影响。课文语言朴实自然，情感真挚动人，具有很强的思想性和教育意义。

二、学情分析

八年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，但对复杂的人生抉择问题可能缺乏深入思考。通过学习这篇课文，可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的批判性思维能力和自我反思意识。

三、教学目标

知识与技能：

1. 掌握文中出现的重点词语；

2. 能够概括文章的主要内容；

3. 学习运用对比手法表达观点的方法。

过程与方法：

1. 通过朗读课文，感受作者的情感态度；

2. 小组合作探究，理解文中深刻的思想内涵；

3. 模仿课文写法，尝试创作一篇关于自己成长历程的小短文。

情感态度价值观：

1. 树立正确的人生理想，增强社会责任感；

2. 培养谦虚谨慎、勇于创新的精神品质；

3. 学会珍惜当下，把握机遇，实现自我价值。

四、教学重难点

重点：理解文中所阐述的人生哲理；体会作者对青年人寄予的厚望。

难点：结合自身实际，探讨如何做出正确的选择。

五、教学准备

教师准备：多媒体课件、相关视频资料等；

学生准备：预习课文内容，搜集有关王选的相关信息。

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于科技创新成就的视频，激发学生兴趣，然后引入课题：“今天我们将要学习一篇由我国著名科学家王选撰写的演讲稿——《我一生中的重要抉择》。”

（二）初读课文，整体感知

1. 自由朗读课文，圈画生字词，并查阅工具书解决疑难问题；

2. 思考：文章主要讲了什么内容？可以分为几个部分？

（三）精读课文，深入探究

1. 第一部分（第1-3段）

- 王选为什么放弃成为文学家的梦想？

- 这种转变体现了他怎样的性格特点？

2. 第二部分（第4-7段）

- 在科研道路上，王选遇到了哪些困难？

- 他是怎样克服这些障碍的？

3. 第三部分（第8-10段）

- 王选认为年轻人应该具备哪些素质？

- 结合实际谈谈你对这段话的理解。

（四）拓展延伸

1. 分组讨论：在你的成长过程中，有没有遇到过类似的情况？你是怎么处理的？

2. 写作练习：以“我的重要抉择”为主题，写一篇不少于500字的文章。

（五）课堂总结

引导学生回顾本节课的学习收获，强调正确的人生观、价值观的重要性，鼓励他们勇敢面对未来的挑战。

七、板书设计

我一生中的重要抉择

王选

放弃文学梦 → 科研之路 → 青年寄语

八、作业布置

1. 完成课后习题；

2. 搜集更多关于王选的事迹材料，制作一份手抄报。

九、教学反思

在整个教学过程中，注重学生的主体地位，通过多种形式调动他们的积极性。同时，将理论与实践相结合，使学生能够更好地理解和应用所学知识。今后还需进一步优化教学策略，提高课堂效率。