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第20课《外国诗二首假如生活欺骗了你》教案

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2025-05-30 04:18:51

第20课《外国诗二首——假如生活欺骗了你》教案

教学目标:

1. 通过学习《假如生活欺骗了你》,让学生理解诗歌所表达的人生哲理。

2. 培养学生的朗读能力和情感体验能力。

3. 激发学生对生活的热爱和积极向上的态度。

教学重点:

- 分析诗歌的语言特点及蕴含的深刻哲理。

- 引导学生结合自身经历,感悟诗歌带来的启示。

教学难点:

- 如何引导学生从诗句中提炼出普遍适用的生活智慧。

教学过程:

一、导入新课

(播放轻音乐)教师提问:“同学们,在生活中,我们常常会遇到各种困难和挫折,面对这些挑战,我们应该怎样调整自己的心态?”鼓励学生自由发言,然后引入本课主题——俄国诗人普希金的作品《假如生活欺骗了你》。

二、整体感知

1. 教师范读诗歌,注意节奏和情感表达。

2. 学生齐声朗读,初步感受诗歌的语言美和韵律感。

三、深入解读

1. 背景介绍:简要介绍作者普希金及其创作背景,帮助学生更好地理解诗歌的情感基调。

2. 逐句解析:

- “假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!”

- 讨论:为什么说生活可能会“欺骗”我们?这里的“欺骗”具体指什么?

- “忧郁的日子里须要镇静:相信吧,快乐的日子将会来临。”

- 探讨:如何做到在困境中保持镇静?快乐真的会如约而至吗?

- “心儿永远向往着未来;现在却常是忧郁。”

- 思考:为什么会有这样的矛盾心理?我们该如何平衡现实与理想?

3. 小组讨论:以小组为单位,围绕诗歌中的关键词(如“欺骗”、“镇静”、“未来”等)展开讨论,并分享各自的观点。

四、拓展延伸

1. 联系实际:请学生讲述自己在生活中遇到过的类似情况,并谈谈是如何克服的。

2. 比较阅读:将《假如生活欺骗了你》与其他励志类诗歌进行对比分析,进一步体会不同作品间的异同点。

五、课堂小结

总结本节课的主要内容,强调诗歌中传递出的乐观主义精神,并鼓励学生们无论何时都要对未来充满信心。

六、作业布置

1. 背诵《假如生活欺骗了你》,并尝试用自己的话复述其大意。

2. 写一篇短文,题目自拟,围绕“如何面对生活中的挫折”展开叙述。

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