一、课程目标

通过本节课的学习，学生能够掌握基础的口才技巧，并能够在日常生活中灵活运用这些技巧进行表达和沟通。具体目标包括：

- 提升学生的语言组织能力和逻辑思维能力。

- 增强学生的自信心，使其敢于在公众场合发言。

- 学会倾听他人意见并作出适当回应。

二、教学准备

1. 教材：《现代口才训练手册》

2. 教具：投影仪、白板及马克笔

3. 练习材料：小故事片段、辩论题目卡片

三、导入环节（5分钟）

教师可以通过一个简短的小游戏来活跃课堂气氛，比如让每位同学轮流分享一件自己最近发生的有趣事情。这不仅能让学生放松心情，还能激发他们对表达的兴趣。

四、新知讲解（20分钟）

1. 什么是良好的口才？

- 强调清晰准确地传达信息的重要性。

- 讨论如何通过语速、音量等非言语因素增强表达效果。

2. 基本口才技巧

- 条理分明：使用“总分总”结构来构建讲话框架。

- 情感投入：根据内容调整语气，增加感染力。

- 肢体语言：适时的手势可以辅助说明观点。

五、实践操作（20分钟）

将全班分成小组，每组选择一个话题进行即兴演讲。例如，“如果你能拥有超能力，你希望是什么？”鼓励大家大胆想象并分享自己的想法。

六、总结反馈（5分钟）

请几位同学上台展示他们的演讲成果，其他同学给予正面评价或建设性建议。最后由老师总结今天所学的重点，并布置家庭作业——记录一次与家人交流的经历，思考其中有哪些地方可以改进。

七、附加活动

为了巩固学习成果，可以安排一次班级内的小型辩论赛，主题可以是“电子书是否会取代纸质书”，让学生们进一步锻炼逻辑思维能力和口头表达能力。

以上就是本次“口才课教案”的全部内容啦！希望通过这样的方式能让学生们真正体会到说话的艺术魅力，在未来的成长道路上更加自信从容地展现自我。