教学目标：

1. 知识与能力：掌握文言文中常见的实词虚词及其用法，理解课文内容，提高文言文阅读能力。

2. 过程与方法：通过诵读和小组讨论的方式，分析廉颇和蔺相如的性格特点及他们的历史贡献。

3. 情感态度与价值观：学习廉颇和蔺相如的爱国主义精神，培养学生的集体荣誉感。

教学重点：

1. 理解课文中的重点词语和句子。

2. 分析廉颇和蔺相如的人物形象。

教学难点：

1. 文言文中的特殊句式和词类活用现象的理解与运用。

2. 廉颇和蔺相如在历史背景下的行为动机分析。

教学过程：

一、导入新课

通过讲述战国时期的历史背景，引入廉颇和蔺相如的故事，激发学生的学习兴趣。

二、整体感知

1. 学生自由朗读课文，初步了解文章大意。

2. 教师讲解课文的背景知识，帮助学生更好地理解课文内容。

三、精读课文

1. 第一段至第三段：

- 分析廉颇和蔺相如的初次见面及蔺相如的机智表现。

- 讨论蔺相如如何化解矛盾，展现其智慧与胆识。

2. 第四段至第七段：

- 探讨廉颇对蔺相如的态度转变。

- 分析廉颇负荆请罪的情节，感受其勇于认错的精神。

四、深入探究

1. 小组讨论：廉颇和蔺相如各自的性格特点是什么？

2. 全班交流：两人之间的关系是如何从对立走向和谐的？

五、总结归纳

1. 总结廉颇和蔺相如的历史贡献。

2. 引导学生思考如何将这种团结合作的精神应用到现代社会中。

六、作业布置

1. 背诵课文中的经典段落。

2. 写一篇读后感，谈谈你对廉颇和蔺相如的认识。

板书设计：

- 廉颇蔺相如列传

- 蔺相如：机智勇敢、顾全大局

- 廉颇：知错能改、勇于担当

- 主题：团结合作、共同进步

通过以上教学设计，希望学生能够深入理解课文内容，并从中汲取历史人物的精神力量，培养正确的价值观和人生观。