教学目标：

一、知识与能力

1. 认识并掌握本课的生字词，能够正确书写。

2. 理解课文内容，能用自己的话复述故事。

3. 学习运用比喻、拟人等修辞手法来增强文章的表现力。

二、过程与方法

1. 通过朗读，感受语言的魅力，体会作者的情感。

2. 小组合作学习，探讨故事中的道理，提高学生的表达能力和团队协作能力。

3. 利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。

三、情感态度与价值观

1. 感受友谊的美好与珍贵，学会珍惜朋友之间的感情。

2. 培养学生的想象力和创造力，鼓励他们大胆尝试新事物。

3. 引导学生树立积极乐观的生活态度，面对困难时要勇敢坚强。

教学重点：

1. 正确流利地朗读课文，理解课文内容。

2. 掌握文中出现的重点词汇及句子，能够灵活运用。

教学难点：

1. 理解文中蕴含的道理，学会在生活中应用这些道理解决问题。

2. 提高学生的口语交际能力，培养良好的沟通习惯。

教学准备：

1. 多媒体设备（投影仪、电脑等）

2. 有关纸船和风筝的图片资料

3. 课前布置学生预习课文，并搜集相关的故事或图片

教学过程：

导入新课：

1. 展示几张关于纸船和风筝的精美图片，让学生观察并描述它们的样子以及用途。

2. 提问：“你们玩过纸船或者放飞过风筝吗？当时的心情如何？”引导学生回忆自己的经历，为接下来的学习做好铺垫。

讲授新知：

1. 初读课文，整体感知

- 老师范读课文，学生听读，注意字音和停顿。

- 学生自由朗读课文，圈画出不熟悉的词语，并查字典解决。

2. 细读课文，深入理解

- 分段讲解课文内容，帮助学生理清脉络。

- 结合具体事例，分析文中使用的修辞手法及其作用。

- 讨论：为什么说“友谊就像纸船和风筝一样”？

3. 巩固练习

- 完成课后习题，检查学生对知识点的掌握情况。

- 小组活动：每组选出一名代表讲述一个关于友谊的小故事，其他成员补充完善。

拓展延伸：

1. 鼓励学生发挥想象，创作属于自己的“纸船”或“风筝”的故事。

2. 开展一次实践活动，组织学生亲手制作纸船或风筝，并在户外进行试航或放飞体验。

总结归纳：

1. 回顾本节课的主要内容，强调重点和难点。

2. 强调友谊的重要性，倡导同学间相互尊重、互帮互助的良好风气。

作业布置：

1. 把今天学到的知识点整理到笔记本上。

2. 根据自己的理解，给课文配上插图，并写一段简短的感受。

板书设计：

《纸船和风筝》

友谊

纸船 风筝

比喻 拟人