教学目标：

1. 知识与技能：

- 了解郁达夫及其作品风格。

- 掌握文章中描绘江南冬景的优美语言和细腻描写手法。

2. 过程与方法：

- 通过朗读课文，感受作者对江南冬景的独特情感。

- 分析文章中的修辞手法及写作特色，提高学生的文学鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对自然美景的热爱之情。

- 培养学生关注生活细节，发现身边的美好事物。

教学重点：

- 学习作者如何运用生动的语言来描绘江南冬日景象。

- 理解作者在文中流露出的情感以及他对生活的态度。

教学难点：

- 如何引导学生从平凡的事物中发现美，并学会表达自己的感受。

教学过程：

一、导入新课

教师可以先展示一些关于江南冬季的照片或视频，让学生直观地感受到江南冬天特有的氛围。然后提问：“你们眼中的冬天是什么样的？江南的冬天又会是怎样的呢？”以此激发学生的好奇心和求知欲。

二、整体感知

让学生自由阅读课文，初步了解文章内容。之后组织小组讨论，分享各自的感受和理解。教师可以根据学生的回答进行适当引导，帮助他们更好地把握文章主旨。

三、深入探究

1. 细节赏析

引导学生找出文中具体描写江南冬景的部分，如“曝背谈天”、“闲步于乡间小路”等场景，分析这些描述是如何体现江南冬天的特点的。

2. 修辞手法

指出文中使用的比喻、拟人等修辞手法，体会它们在增强文章表现力方面的作用。

3. 情感表达

探讨作者通过对江南冬景的描写所传达出的情感，思考这反映了作者怎样的人生态度。

四、拓展延伸

鼓励学生结合自身经历，写一段关于自己家乡冬天的文字，尝试模仿课文中的写作技巧。同时也可以推荐一些描写四季风光的文章供学生课外阅读，拓宽视野。

五、总结回顾

最后由教师带领全班一起回顾本节课的重点内容，强调观察生活的重要性，并激励大家用心去感受周围世界的美好。

板书设计：

《江南的冬景》

郁达夫

- 描写手法：细腻生动

- 修辞运用：比喻、拟人

- 情感基调：宁静祥和

- 主题思想：热爱自然，享受生活

作业布置：

1. 背诵自己喜欢的段落；

2. 完成一篇关于家乡冬天的小作文；

3. 阅读郁达夫其他作品，写下读后感。

以上就是本次课程的设计方案，希望能够达到预期的教学效果。