活动目标：

1. 认识到爱护公物的重要性。

2. 培养学生良好的行为习惯，增强责任感和集体荣誉感。

3. 鼓励学生在日常生活中主动保护公共设施。

活动准备：

1. 准备一些关于爱护公物的小故事或案例。

2. 制作一些宣传爱护公物的海报或者PPT。

3. 准备一些小奖品，用于奖励积极参与的学生。

活动过程：

一、导入新课（5分钟）

老师可以通过讲述一个关于公物被破坏的小故事来引入今天的主题。比如：“在某公园里，有一张长椅，原本干净整洁，但有人随意刻画，导致椅子变得破旧不堪。这不仅影响了其他人的使用，也破坏了公园的整体美观。”

二、讨论环节（10分钟）

让学生分组讨论以下问题：

1. 你认为为什么我们要爱护公物？

2. 在你的生活中，有没有看到过公物被破坏的情况？如果有，你觉得应该怎么做？

3. 如果你是公物的主人，你会希望别人怎么对待它？

三、案例分析（10分钟）

老师可以展示一些实际生活中爱护公物的例子，并引导学生进行分析。例如：

- 一个孩子在公交车上主动扶起摔倒的垃圾桶。

- 一位行人将路边的共享单车摆放整齐。

四、实践活动（15分钟）

组织学生开展一次“我是小小守护者”的实践活动。每个小组选择校园内的某个区域作为自己的责任区，定期检查并维护该区域的卫生和秩序。同时，也可以制作一些爱护公物的宣传标语，张贴在学校显眼的位置。

五、总结与分享（5分钟）

请几位同学分享他们的感受和收获。最后，老师总结本次活动的意义，强调爱护公物不仅是对公共资源的尊重，也是对自己生活环境的一种负责态度。

通过这样的主题班会，希望能够让学生深刻理解爱护公物的重要性，并且在今后的学习生活中付诸行动。