活动目标：

1. 认知目标：通过活动让幼儿认识数字1到10，并能准确地数出相应数量的物品。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和动手操作能力，能够根据数字找到对应数量的物品。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，体验学习的乐趣。

活动准备：

- 数字卡片（1-10）

- 各种小玩具或水果图片（每种数量从1到10不等）

- 小篮子若干

- 《数字歌》音频文件

活动过程：

1. 导入环节（5分钟）：

- 教师播放《数字歌》，带领幼儿一起唱，吸引注意力。

- 提问：“小朋友，刚才我们唱到了哪些数字？”

2. 认识数字（10分钟）：

- 出示数字卡片，逐一展示并引导幼儿认读。

- 每出示一个数字，就请一名幼儿上来指出教室里与该数字相对应的数量的物品。

3. 游戏时间（15分钟）：

- 找朋友：将玩具或图片随机散放在教室的不同位置，每个孩子手持一张数字卡，寻找与自己数字匹配的物品。

- 分组比赛：分成小组进行竞赛，看哪一组能在最短时间内正确匹配好数字和物品。

4. 总结分享（5分钟）：

- 集中所有幼儿，讨论今天的收获。

- 鼓励孩子们讲述自己最喜欢的部分以及学到了什么新知识。

延伸活动建议：

- 在区域活动中设置“数字超市”，让幼儿扮演顾客和收银员的角色，练习简单的加减法运算。

- 家长可以陪伴孩子在家玩类似的游戏，比如数家里的苹果或者玩具车等。

通过这样的课程设计，不仅能让孩子们在游戏中轻松掌握基础数学概念，还能增强他们的团队合作意识和社会交往能力。希望每位小朋友都能在快乐中成长，在探索中发现数学的魅力！