在幼儿园的教学活动中，中班的孩子正处于语言发展和认知能力提升的关键阶段。利用绘本教学不仅能够激发孩子们的兴趣，还能帮助他们更好地理解世界。以下是一个针对中班孩子的绘本教案示例：

活动名称：《小兔子找妈妈》

目标设定：

1. 帮助幼儿认识不同的动物及其特征。

2. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿的情感认知，特别是对亲情的理解。

活动准备：

1. 绘本《小兔子找妈妈》

2. 动物卡片若干（包括兔子、熊、猴子等）

3. 小兔子头饰一个

4. 音乐《小兔子乖乖》

活动过程：

一、导入部分（5分钟）

教师戴上小兔子头饰，用生动的语言讲述自己迷路了，需要找到自己的妈妈。引导小朋友一起帮助小兔子寻找妈妈。

二、故事讲述（10分钟）

教师翻开绘本，逐页讲述故事。每讲到一个场景时，可以停下来让孩子们猜测接下来会发生什么，并鼓励他们大胆发言。

三、角色扮演（15分钟）

将准备好的动物卡片分发给小朋友，请他们在听完故事后选择一种动物，并模仿该动物的声音或动作。然后请几位小朋友上台表演，其他孩子猜他们扮演的是哪种动物。

四、讨论环节（10分钟）

提问：“为什么小兔子要找妈妈？”、“如果你迷路了你会怎么做？”通过这些问题引导孩子们思考并分享自己的想法。

五、总结与延伸（5分钟）

教师总结今天学到的内容，强调家的重要性以及如何保护好自己不让自己走失。最后播放音乐《小兔子乖乖》，大家一起跟着唱跳结束本次活动。

注意事项：

1. 教师在活动中要注意观察每个孩子的表现，给予适当的鼓励和支持。

2. 可以根据实际情况调整活动时间安排。

3. 确保所有材料安全无毒，适合儿童使用。

通过这样的活动设计，不仅可以让孩子享受阅读的乐趣，还能促进其多方面能力的发展，为今后的学习打下良好基础。