在幼儿园的语言教学中，我们常常会遇到一些经典的故事，这些故事不仅能够丰富孩子们的语言表达能力，还能培养他们的情感认知和想象力。今天，我们要分享的是一堂以绘本《花婆婆》为基础设计的语言活动教案。

活动目标：

1. 语言发展：通过讲述和讨论，提高孩子的语言表达能力和倾听习惯。

2. 情感教育：让孩子理解并感受为他人和社会做贡献的重要性。

3. 想象力激发：鼓励孩子发挥想象，创造属于自己的故事或画面。

准备工作：

- 绘本《花婆婆》若干本

- 与故事相关的图片或视频资料

- 彩色笔、纸张等绘画工具

教学过程：

引入部分：

教师可以先简单介绍故事的大致情节，并提问：“你们知道什么是‘花婆婆’吗？”引发孩子们的兴趣。接着播放一段关于花园美景的小视频，帮助孩子们建立初步的印象。

讲述故事：

教师完整地讲述一遍《花婆婆》的故事，过程中注意语调抑扬顿挫，配合相应的表情动作来吸引小朋友的注意力。当讲到关键情节时，适当停顿，引导孩子们猜测接下来会发生什么。

分组讨论：

将班级分成几个小组，每个小组围绕一个主题进行讨论，如“花婆婆为什么选择种花？”、“如果你是花婆婆，你会怎么做？”等开放性问题。鼓励孩子们大胆发言，互相交流观点。

创作环节：

给每位小朋友发放一张白纸和一套彩笔，请他们根据自己的理解和想象画出心目中的“花婆婆”。完成后，让孩子们轮流展示自己的作品，并简短描述创作思路。

总结反思：

最后，教师总结本次活动的重点，强调帮助别人、爱护自然的重要性，并鼓励孩子们在生活中实践这些美好品质。

家庭延伸作业：

请家长协助孩子查找更多关于种植花草的知识，或者一起完成一个小盆栽种植计划，体验亲手培育生命的乐趣。

这节语言课不仅能让孩子们学到知识，更重要的是让他们学会如何去爱这个世界，去关心周围的人事物。希望每位小朋友都能成为像“花婆婆”那样温暖善良的人！