在中班的语言教学活动中，我们始终致力于为孩子们创造一个充满乐趣和启发的学习环境。本节课的设计旨在通过生动有趣的故事讲述和互动游戏，提升幼儿的语言表达能力和理解能力，同时培养他们的想象力与创造力。

活动目标：

1. 能够清晰地表达自己的想法，并能理解简单的指令。

2. 通过故事分享，提高孩子的词汇量和语言组织能力。

3. 培养孩子之间的合作精神和社交技巧。

活动准备：

- 绘本《小兔子找朋友》

- 彩色图画纸和蜡笔

- 小动物卡片若干

活动过程：

一、导入部分（5分钟）

教师以轻松愉快的方式开始课程，通过提问激发孩子们的兴趣：“你们有没有好朋友？你们是怎么成为好朋友的呢？”引导孩子们回忆并分享他们的交友经历。

二、主体部分（20分钟）

1. 故事时间：教师绘声绘色地讲述绘本《小兔子找朋友》，让孩子们沉浸在故事情节中。每讲到关键情节时，暂停下来询问孩子们的想法，例如“你觉得小兔子接下来会怎么做？”、“如果你是小兔子你会选择谁做朋友？”等开放式问题。

2. 角色扮演：将孩子们分成小组，每人抽取一张小动物卡片，扮演不同的角色。然后根据故事情节进行即兴表演，鼓励他们用自己的话来描述角色的感受和行动。

三、延伸活动（10分钟）

给每位小朋友发一张彩色图画纸和蜡笔，请他们在纸上画出自己心目中的理想朋友，并在旁边写上几句关于这个朋友的小句子。完成后可以邀请几位小朋友展示他们的作品，并解释为什么这样画。

四、总结反馈（5分钟）

最后，老师总结今天的收获，表扬孩子们的表现，并鼓励他们继续观察生活中的美好事物，用语言记录下来。同时也可以布置家庭作业，比如回家后跟爸爸妈妈讲今天学到的故事，或者尝试用新的词语造句。

通过这样的教学设计，不仅能够有效促进幼儿的语言发展，还能增强他们的自信心和社会适应力。希望每一位参与的孩子都能在这堂课中学有所获，感受到语言的魅力！