在部编版语文六年级上册中，《口语交际：请你支持我》是一堂旨在提升学生沟通能力和表达技巧的重要课程。这节课不仅关注语言的实际运用，更注重培养学生的自信心和社会交往能力。

教学目标

1. 知识与技能：学习如何清晰地表达自己的观点和请求，掌握基本的交际礼仪。

2. 过程与方法：通过模拟情境练习，提高学生的口头表达能力和应变能力。

3. 情感态度价值观：增强团队合作意识，学会尊重他人意见，培养积极向上的生活态度。

教学重难点

- 重点：如何有效地提出请求并获得他人的理解和支持。

- 难点：根据不同场合调整语气及措辞以适应不同的听众。

教学准备

教师需提前准备好相关案例视频或图片资料，帮助学生更好地理解和模仿真实场景下的交流方式；同时也可以邀请几位家长参与课堂互动环节，增加活动的真实感。

教学过程

一、导入新课

由一个小故事引入主题：“小明想要参加学校组织的一次夏令营活动，但他担心父母不同意。于是他尝试用自己的方式来说服妈妈。”引导学生思考，在日常生活中我们常常需要向别人寻求帮助或者同意，那么怎样才能做到既礼貌又有效呢？

二、明确任务

让学生分组讨论，并设定具体的情境（如请求加入某个社团、申请假期旅行等），每组选出代表进行角色扮演。其他同学作为评委，根据表现给出评价。

三、实践操作

1. 示范讲解：教师先做一次完整的演示，展示如何恰当地开始对话、陈述理由以及结束谈话。

2. 小组演练：各小组按照之前确定的情景开展练习，鼓励大胆发言。

3. 分享交流：请几个小组上台表演，大家共同探讨哪些地方做得好，哪些还需要改进。

四、总结归纳

最后，请同学们总结今天学到的知识点，并谈谈自己在这节课上的收获。教师则可以从以下几个方面给予指导：

- 注意倾听对方的想法；

- 使用恰当的语言表达自己；

- 遇到拒绝时保持冷静，寻找新的解决方案。

延伸作业

布置家庭作业，要求每位学生回家后试着用今天学到的方法向家人提出一个合理的要求，并记录下结果及感受。

通过这样一系列循序渐进的教学活动，《口语交际：请你支持我》不仅能让学生们掌握必要的沟通技巧，还能让他们在实践中体会到成功带来的喜悦，从而更加自信地面对未来的学习与生活挑战。