教学背景：

在今天的语文课堂上，我们选择了著名散文家周密的经典作品《观潮》作为教学内容。这篇短小精悍的文章以生动的语言描绘了钱塘江大潮的壮丽景象，不仅展现了自然景观的震撼之美，也体现了古代文人对大自然的敬畏与热爱。

导入环节：

教师首先通过一段视频展示了钱塘江大潮的真实场景，让学生直观感受到潮水汹涌澎湃的气势。随后提问：“同学们，你们见过这样的景象吗？如果见过，请分享一下你的感受。”学生们纷纷发言，有的说见过大海的波涛，有的则表示从未亲眼目睹过如此壮观的自然现象。教师总结道：“今天我们就跟随作者周密的脚步，一起走进他的眼中的钱塘江大潮。”

初读感知：

接下来，教师引导学生自由朗读课文，并圈画出不理解的字词或句子。学生提出的问题包括“方其远出海门”中的“方”、“既而渐近”中的“既而”等。教师耐心解答，并解释这些词语的意思及用法。同时强调，《观潮》的语言简洁凝练，但内涵丰富，需要仔细品味才能领略其中韵味。

精读赏析：

在精读阶段，教师带领学生逐句分析文章内容。例如，在讲解“海涌银为郭，江横玉系腰”时，教师指出这句话运用了比喻手法，将潮水比作白银围成的城墙和玉石装饰的腰带，形象地表现出潮水的雄伟壮观。接着，教师组织小组讨论：“你认为作者是如何做到让读者身临其境的？”学生们各抒己见，有人认为是通过对声音、颜色、形状的描写；有人则提到作者善于调动感官体验，使读者仿佛置身于现场。

拓展延伸：

为了加深学生的理解，教师设计了一个创意写作任务——“假如你是摄影师，你会如何拍摄钱塘江大潮？”学生们热情高涨，有的选择从高空俯瞰全景，捕捉潮水奔腾的动态美；有的则聚焦细节，记录潮头拍打岸边激起浪花的瞬间。这一活动不仅锻炼了学生的想象力，还激发了他们对摄影艺术的兴趣。

总结反思：

最后，教师引导学生回顾整堂课的学习过程，鼓励大家分享收获和感悟。一位同学说道：“通过学习《观潮》，我明白了古人观察事物的细致入微，也感受到了大自然的无穷魅力。”另一位同学补充道：“我觉得这篇文章教会我们要尊重自然，珍惜眼前的美好。”

结束语：

本节课以《观潮》为载体，不仅让学生领略了文学的魅力，更让他们学会用心去感受生活中的每一处风景。正如周密所言，“天下之伟观也”，只要我们怀着一颗热爱之心，就能发现身边的美好。希望每位同学都能成为生活的有心人，在未来的日子里继续探索未知的世界。