《伤仲永》是初中语文教材中的一篇经典文章，出自宋代文学家王安石之手。这篇文章通过讲述方仲永从一个天才儿童到最终沦为平庸之人的故事，深刻揭示了后天教育的重要性。以下是一份精心设计的教学方案，旨在帮助学生深入理解课文内容，并从中汲取教育的启示。

教学目标

1. 知识与能力：掌握文言文的基本词汇和句式结构，能够流畅地朗读并翻译全文。

2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演等方式，提高学生的合作学习能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：认识到后天教育的重要性，培养珍惜学习机会、努力进取的精神品质。

教学重难点

- 重点：理解文中关于天才与勤奋关系的观点。

- 难点：引导学生将理论联系实际，思考如何在日常生活中践行这一理念。

教学步骤

第一步：导入新课

教师可以通过提问的方式引入话题：“大家有没有听说过‘天才’这个词？你们认为什么样的人才算是真正的天才？”然后播放一段关于天才少年的视频资料，激发学生兴趣，自然过渡到《伤仲永》的学习。

第二步：初读感知

让学生自由朗读课文，初步感受文章的语言美。之后请几位同学分别朗读不同段落，并纠正发音错误或不准确的地方。同时解释一些生僻字词的意思，为接下来的深入分析打下基础。

第三步：精读探究

组织学生分组讨论以下几个问题：

1. 方仲永为何会成为天才？

2. 他的才能为何逐渐衰退？

3. 这个故事给了我们怎样的警示？

每组选出一名代表汇报讨论结果，其他成员补充说明。教师适时给予指导，确保讨论方向正确且全面。

第四步：拓展延伸

邀请学生分享自己身边类似的经历或者阅读过的相关书籍，谈谈他们对“天赋”与“努力”的看法。此外，还可以布置一个小任务——写一篇短文，题目可以是“假如我是方仲永”，鼓励孩子们发挥想象力，结合自身实际情况进行创作。

第五步：总结归纳

最后由教师总结本节课的主要内容，强调后天努力对于个人成长的重要性。同时提醒学生要善于利用现有的资源条件，不断挑战自我，实现梦想。

板书设计

板书应简洁明了，突出主题思想。例如：

```

伤仲永

天才→衰退原因→教育意义

```

通过上述教学设计，相信学生们不仅能够更好地理解和记忆《伤仲永》这篇课文，还能从中获得宝贵的人生经验。希望每位同学都能以此为契机，更加珍视学习的机会，在未来的道路上越走越远！