一、课程目标

本节课旨在帮助学生掌握记叙文的基本写作技巧，包括选材、结构安排以及语言表达等方面的内容。通过学习，学生能够理解什么是记叙文，并能运用所学知识创作出具有感染力和生动性的文章。

二、导入新课

首先，教师可以通过讲述一个简单的小故事来吸引学生的注意力，然后提问：“刚才我讲的故事属于哪种类型的文体？”引导学生思考并回答，从而自然过渡到记叙文的概念。

三、讲解记叙文的特点

1. 明确主题：每篇记叙文都应该有一个清晰的主题或中心思想。

2. 人物描写：生动的人物形象是记叙文的重要组成部分，可以通过外貌、言行举止等多方面进行刻画。

3. 情节发展：合理的情节安排可以使文章更加引人入胜，通常包括开端、发展、高潮和结局四个部分。

4. 环境渲染：适当的环境描写可以增强文章的真实感和氛围感。

四、实例分析

选取几篇优秀的记叙文作品，带领学生一起阅读，并讨论作者是如何运用上述特点来构建文章的。例如，《背影》中朱自清先生对父亲背影的细腻描绘，《故乡》里鲁迅先生对于故乡变化的深刻感悟等。

五、实践练习

给定题目，让学生尝试撰写一篇短小精悍的记叙文。题目可以是“第一次”、“难忘的一天”等开放性较强的主题，鼓励学生结合自身经历发挥创意。

六、总结与反馈

最后，组织小组互评活动，每位同学分享自己的习作，其他同学给予评价。教师则根据学生的作业情况给出整体指导建议，强调好的记叙文不仅要叙述清楚事件本身，还要传达出作者的情感态度。

七、作业布置

要求学生回家后继续完善今天的课堂习作，注意细节处理，力求做到语言流畅优美，情感真挚动人。

八、板书设计

在黑板上列出本节课的主要知识点，如记叙文的特点、写作步骤等，方便学生复习巩固。

九、教学反思

课后及时记录下本次教学过程中的亮点与不足之处，为今后的教学提供参考依据。同时也要关注学生的反应，了解他们对新知识的接受程度，以便调整后续的教学策略。