在这一学年中，我担任了小学数学的教学工作，回顾整个教学过程，既有收获也有不足。通过不断的学习与实践，我在教学方法、课堂管理以及学生能力培养等方面都有了新的认识和提升。

首先，在教学内容的安排上，我注重基础知识的夯实与实际应用的结合。根据学生的认知水平和学习特点，合理设计每一节课的教学目标，确保学生能够循序渐进地掌握数学知识。同时，我也尝试将数学与生活实际相结合，让学生在真实情境中理解数学的意义，提高他们的学习兴趣和解决问题的能力。

其次，在课堂教学中，我努力营造积极、活跃的学习氛围。通过提问、小组讨论、动手操作等方式，鼓励学生积极参与到课堂中来，增强他们的自主学习能力和合作意识。同时，我也注重因材施教，针对不同层次的学生采取不同的教学策略，让每个孩子都能在原有基础上有所进步。

在作业布置和评价方面，我坚持“少而精”的原则，避免机械重复的练习，注重作业的针对性和实效性。通过及时批改和反馈，帮助学生发现学习中的问题，并进行有针对性的辅导。同时，我也尝试采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组合作等，全面了解学生的学习状态和成长轨迹。

此外，我还积极参加学校组织的教研活动和教师培训，不断提升自身的专业素养和教学能力。通过与其他教师的交流与学习，我开阔了视野，也找到了许多值得借鉴的教学方法和经验。

当然，在这一年的教学过程中，我也意识到自身存在一些不足之处，比如在课堂节奏的把控上还有待加强，个别学生的学习主动性仍需进一步激发。在未来的工作中，我将继续总结经验，改进不足，努力提升教学质量，为学生的全面发展贡献更多力量。

总之，这一年的教学工作让我收获颇丰，也让我更加坚定了作为一名小学数学教师的责任与使命。我将继续以饱满的热情投入到今后的教学工作中，不断探索和创新，为孩子们的成长保驾护航。