为了进一步提升学校图书室的管理水平，丰富学生的课外阅读资源，营造良好的书香校园氛围，根据学校的整体发展规划和实际需求，特制定本年度小学图书室工作计划。

一、指导思想

以“服务教学、服务学生”为宗旨，坚持“以人为本”的管理理念，充分发挥图书室的教育功能和文化功能，努力构建开放、共享、高效的图书服务体系，全面提升师生的阅读素养和信息素养。

二、工作目标

1. 完善图书管理制度，规范图书借阅流程。

2. 优化图书分类与编目，提高图书利用率。

3. 拓展阅读活动形式，激发学生的阅读兴趣。

4. 加强图书室环境建设，营造温馨、舒适的阅读空间。

5. 提高图书管理员的专业能力，推动图书室工作科学化、规范化发展。

三、具体措施

1. 加强图书管理与更新

- 定期对馆藏图书进行清点、整理和分类，确保图书摆放有序、查找方便。

- 根据学生年龄特点和课程设置，及时补充新书，淘汰过时或破损书籍。

- 建立图书借阅登记制度，实行一人一卡制，保障图书安全和流通效率。

2. 开展丰富多彩的阅读活动

- 组织“读书月”、“好书推荐”、“经典诵读”等主题活动，引导学生爱上阅读。

- 鼓励各班开展“班级图书角”建设，增强学生自主阅读意识。

- 定期邀请作家、教师或家长进校开展讲座或分享会，拓宽学生视野。

3. 提升图书室服务质量

- 加强图书管理员培训，提升其业务能力和服务水平。

- 优化图书室开放时间，合理安排学生借阅时段，满足不同年级学生的阅读需求。

- 建立学生反馈机制，定期收集学生对图书内容、服务方式等方面的意见和建议。

4. 推进信息化建设

- 推动图书管理系统升级，实现图书检索、借阅、统计等功能的数字化管理。

- 开发线上图书推荐平台，便于学生随时随地了解图书信息，提高阅读效率。

四、工作安排

- 每月召开一次图书室工作会议，总结工作进展，部署下阶段任务。

- 每学期初制定详细的图书采购计划，确保图书种类齐全、质量优良。

- 每学期末进行图书室工作总结，评估工作成效，提出改进意见。

五、结语

图书室是学校文化建设的重要组成部分，是学生获取知识、拓展视野的重要阵地。通过本计划的实施，将进一步提升图书室的服务水平，为全校师生创造更加优质的阅读环境，助力学生全面发展。