21 搭石精品课件 PPT

一、课程简介

《搭石》是人教版小学语文教材中的一篇经典散文，作者通过朴实的语言描绘了乡村生活中一种平凡却富有意义的场景——搭石。本文不仅展现了人与人之间互助互爱的温暖情感，也传递了中华民族传统美德中的“和谐”与“责任”。

本课件围绕《搭石》这篇课文展开，旨在帮助学生理解文章内涵，体会作者的情感表达，并引导学生关注生活中的美好细节。

二、教学目标

1. 知识与能力

- 掌握生字词，理解课文主要内容。

- 学习作者通过细节描写表达情感的写作方法。

2. 过程与方法

- 通过朗读、品析、讨论等方式深入理解课文。

- 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受人与人之间的关爱与互助精神。

- 培养学生热爱生活、尊重他人、乐于助人的良好品质。

三、课文分析

1. 内容概述

文章以“搭石”为线索，讲述了乡亲们在过溪时利用石头铺路、互相让路的情景。作者通过对这一日常生活的细致描写，表达了对家乡人民淳朴民风和无私奉献精神的赞美。

2. 主题思想

《搭石》通过一件小事，揭示了人与人之间相互关爱、彼此体谅的重要性。它不仅是对乡村生活的写实，更是对人性美好的礼赞。

3. 写作特色

- 细节描写生动：如“上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。”

- 语言质朴自然：没有华丽的辞藻，却让人感受到深深的温情。

- 象征意义深刻：搭石不仅是物理上的桥梁，更是心灵之间的连接。

四、教学设计

1. 导入新课

通过图片或视频展示乡村小溪和搭石的场景，引导学生思考：“你见过这样的石头吗？它们有什么特别的意义？”

2. 初读感知

- 学生自由朗读课文，圈画生字词。

- 教师讲解重点词语，如“协调有序”、“紧走搭石慢过桥”等。

3. 精读品析

- 分段阅读，逐句分析。

- 引导学生找出文中体现“互助”与“关爱”的句子，并进行小组讨论。

4. 拓展延伸

- 讨论：在生活中，你有没有遇到过类似“搭石”的人或事？

- 写作练习：以“我身边的搭石”为题，写一篇短文。

五、课堂活动建议

1. 角色扮演：让学生模拟文中人物，体验搭石背后的温情。

2. 情景再现：通过绘画或手工制作“搭石”，增强对课文的理解。

3. 情感交流：组织学生分享自己与家人、朋友之间的“搭石”故事。

六、板书设计

```

搭石

│

生活中的小细节 → 人与人之间的关爱

│

平凡中的伟大 → 和谐社会的体现

```

七、教学反思

在教学过程中，教师应注重引导学生从文本中发现美、感受情。通过多样化的教学方式，激发学生的兴趣，使他们在学习语言的同时，提升人文素养。

八、结语

《搭石》虽是一篇短文，却蕴含着深厚的情感与哲理。它提醒我们：在平凡的生活中，每一个微小的举动都可能成为他人生命中的“搭石”。让我们学会用心去观察、用爱去行动，共同构建一个更加温暖的社会。

如需配套PPT课件，可结合以上内容进行排版设计，加入图片、动画、互动环节等，使课堂更加生动有趣。