一、活动目标：

1. 理解故事内容，感受小白兔与小灰兔之间的友情。

2. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

3. 引导幼儿学会关心他人，懂得分享与合作的重要性。

二、活动准备：

1. 故事图片或动画视频《小白兔和小灰兔》。

2. 小白兔和小灰兔的头饰若干。

3. 相关道具如胡萝卜、菜地等。

4. 课前引导问题卡片（如“你有没有好朋友？”“你愿意和别人分享吗？”）。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引入主题：“小朋友，你们有好朋友吗？今天我们要听一个关于好朋友的故事，名字叫《小白兔和小灰兔》。”

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《小白兔和小灰兔》的故事，边讲边配合图片或动画，帮助幼儿理解情节。故事中可以设置一些互动问题，如：“小白兔为什么帮助小灰兔？”“如果你是小白兔，你会怎么做？”

3. 角色扮演（15分钟）

请几名幼儿戴上头饰，进行角色扮演，重现故事中的情景。其他幼儿可以担任“小观众”，观察并评价表演内容。教师适时引导幼儿说出自己的想法，如：“你觉得小灰兔做得对吗？为什么？”

4. 讨论交流（10分钟）

组织幼儿围绕以下问题展开讨论：

- 小白兔和小灰兔之间发生了什么事？

- 他们是怎么解决困难的？

- 你喜欢谁？为什么？

鼓励幼儿大胆发言，表达自己的观点，培养他们的思维能力和语言表达能力。

5. 拓展延伸（5分钟）

教师可以引导幼儿画出自己和好朋友在一起的画面，或者用简单的语言描述自己和朋友之间的故事，进一步加深对友情的理解。

四、活动评价：

1. 幼儿是否能够理解故事内容并积极参与活动。

2. 是否能通过活动感受到友情的温暖和重要性。

3. 是否能在活动中主动表达自己的想法。

五、活动反思：

本次教学活动通过故事讲述、角色扮演和讨论交流等多种形式，激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的语言表达能力和社交能力。在今后的教学中，可以结合更多生活实际，让幼儿在真实情境中学习和成长。

六、延伸建议：

1. 家园共育：建议家长在家与孩子一起阅读绘本《小白兔和小灰兔》，并进行亲子互动。

2. 区角活动：在语言区投放相关绘本和头饰，供幼儿自由阅读和表演。

通过本次活动，孩子们不仅学会了倾听和表达，更在潜移默化中体会到了友情的珍贵。