【语文八年级下册复习提纲】一、课文内容梳理

1. 《藤野先生》

作者：鲁迅

主题：通过回忆与藤野先生的交往，表达了对老师的敬爱和对祖国命运的思考。

重点：人物描写、细节刻画、情感表达。

2. 《我的母亲》

作者：胡适

主题：回忆母亲的严厉与慈爱，表现母爱的伟大。

重点：语言朴实、情感真挚、结构清晰。

3. 《列夫·托尔斯泰》

作者：茨威格

主题：通过对托尔斯泰外貌的描写，展现其深邃的精神世界。

重点：比喻手法、肖像描写、人物性格分析。

4. 《再塑生命的人》

作者：海伦·凯勒

主题：讲述安妮·沙利文老师如何帮助自己走出黑暗，重新认识世界。

重点：象征意义、情感变化、人物形象。

5. 《雪》

作者：鲁迅

主题：借“雪”的意象，抒发对美好事物的向往与对现实的不满。

重点：意境营造、象征手法、语言风格。

6. 《雷电颂》

作者：郭沫若

主题：通过屈原的独白，表达对黑暗势力的愤怒与对光明的渴望。

重点：朗诵节奏、情感激昂、象征意义。

7. 《短文两篇》（《巴山楚水凄凉地》《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

作者：刘禹锡

主题：抒发人生感慨，表达豁达乐观的情怀。

重点：古诗鉴赏、情感理解、语言特色。

8. 《诗词曲五首》

包括《饮酒》《行路难》《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》《己亥杂诗》等。

重点：诗歌赏析、情感体会、艺术手法。

二、文言文复习

1. 《与朱元思书》

作者：吴均

描写富春江的山水景色，表达寄情山水、淡泊名利的思想。

重点：文言实词、句式结构、意境理解。

2. 《五柳先生传》

作者：陶渊明

以自述形式刻画一个安贫乐道、不慕荣利的人物形象。

重点：人物形象、语言风格、思想内涵。

3. 《马说》

作者：韩愈

借千里马喻人才，批判埋没人才的社会现象。

重点：议论方法、修辞手法、思想主题。

4. 《送东阳马生序》

作者：宋濂

讲述自己求学的经历，勉励后学勤奋学习。

重点：叙事结构、情感表达、劝学主旨。

三、写作训练

1. 记叙文写作

- 抓住中心事件，围绕一个主题展开叙述。

- 注意时间顺序、人物描写、环境渲染。

- 适当运用细节描写，增强文章感染力。

2. 议论文写作

- 明确观点，围绕论点展开论述。

- 使用恰当的论据支持观点，如事例、引用、数据等。

- 注意逻辑结构，做到层次分明、条理清晰。

3. 说明文写作

- 介绍某一事物或现象，注意说明顺序。

- 运用准确的语言，避免主观臆断。

- 可采用分类、举例、比较等说明方法。

四、基础知识巩固

1. 词语积累

- 掌握常见词语的含义及用法。

- 注意多音字、形近字、同义词、反义词等。

2. 语法知识

- 复习句子成分、标点符号、修辞手法等。

- 能够识别并正确使用常见的句式和修辞。

3. 文学常识

- 了解重要作家及其代表作品。

- 熟悉不同文体的特点及写作要求。

五、综合练习建议

- 每天安排一定时间进行阅读和背诵。

- 做好笔记，整理知识点，形成系统复习资料。

- 多做练习题，提升理解和应试能力。

- 遇到疑难问题及时请教老师或同学。

结语：

语文学习不仅是为了考试，更是为了提高语言素养和文化修养。希望同学们在复习过程中认真总结，查漏补缺，全面提升自己的语文能力。