【儿歌:别说我小（幼儿园小班社会教案）】一、活动目标

1. 通过学习儿歌《别说我小》，帮助幼儿理解“我虽然小，但也能做很多事情”的道理。

2. 培养幼儿的自信心和责任感，鼓励他们积极参与集体活动和日常生活中的简单任务。

3. 引导幼儿在日常生活中学会帮助他人，增强社会交往能力。

二、活动准备

- 教师提前熟悉儿歌内容，准备好相关图片或视频素材。

- 准备一些与儿歌内容相关的道具，如小扫帚、小抹布等。

- 设计简单的互动环节，让幼儿能够边唱边表演。

三、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言与幼儿打招呼：“小朋友们，你们有没有觉得自己很小？其实，我们虽然年纪小，但是也能做很多力所能及的事情哦！今天我们要学一首好听的儿歌，名字叫《别说我小》。”

2. 学习儿歌（10分钟）

教师先示范朗读儿歌，然后带领幼儿一起跟读。儿歌

> 别说我小，

> 我能干不少。

> 拿拖鞋，

> 把水倒，

> 看书擦桌角，

> 小小手真灵巧。

> 别说我小，

> 我会做的事情可多了！

教师在朗读过程中配合动作，引导幼儿模仿，增强趣味性。

3. 分组讨论（5分钟）

教师提问：“小朋友，你们平时在家或幼儿园里都做过哪些事情？”鼓励幼儿大胆发言，分享自己能做的事情，如整理玩具、帮忙拿东西、照顾小动物等。

4. 情景表演（10分钟）

将幼儿分成小组，每组选择一个生活场景进行表演，例如“我是小帮手”、“我来收拾玩具”等。教师给予指导和鼓励，让幼儿在表演中体会“我能行”的感觉。

5. 总结提升（5分钟）

教师总结：“今天我们学了《别说我小》这首儿歌，知道了虽然我们年纪小，但也可以做很多事。希望每个小朋友都能自信地告诉别人：‘别说我小，我能做得很好！’”

四、延伸活动

1. 鼓励幼儿回家后向家人展示自己会做的事情，并记录下来。

2. 在班级设置“我能行”展示区，张贴幼儿的劳动照片或绘画作品，增强他们的成就感。

五、活动反思

本次活动以儿歌为载体，结合生活实际，帮助幼儿树立自信，增强责任感。通过互动和表演，激发了幼儿的学习兴趣，达到了预期的教学目标。今后可在日常活动中继续渗透类似主题，帮助幼儿逐步建立积极的自我认知。

温馨提示： 本教案可根据实际情况灵活调整，注重幼儿个体差异，给予每个孩子充分的表达机会。