【《秉笔直书》说课】尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我将为大家带来的是人教版小学语文教材中的一篇寓言故事——《秉笔直书》。这篇课文通过一个生动有趣的故事，向我们传达了诚实、正直和坚持真理的重要性，具有很强的教育意义和现实指导价值。

一、教学目标

1. 知识与能力：学生能够正确、流利地朗读课文，理解文章内容，掌握生字词，积累优美语句。

2. 过程与方法：通过情境创设、角色扮演等方式，引导学生深入理解人物心理，体会文章寓意。

3. 情感态度与价值观：培养学生诚实守信、敢于坚持真理的品质，树立正确的价值观。

二、教学重难点

- 重点：理解“秉笔直书”的含义及其在文中的体现；体会人物的情感变化。

- 难点：引导学生联系实际，思考在现实生活中的“秉笔直书”精神。

三、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

以提问方式引入：“你们知道‘秉笔直书’是什么意思吗？”通过学生的回答，引出课题，并简要介绍“秉笔直书”出自《左传》，意为坚持原则、如实记录，激发学生兴趣。

2. 初读感知（10分钟）

学生自由朗读课文，教师巡视指导，纠正发音。随后，组织学生分段朗读，整体把握文章结构与主要内容。

3. 精读感悟（20分钟）

- 分组讨论：文中的人物分别是谁？他们做了什么？结果如何？

- 情境再现：让学生扮演文中人物，通过角色扮演加深对人物性格和行为的理解。

- 重点句分析：如“他毫不畏惧地写下：‘赵盾弑其君’。”引导学生体会“秉笔直书”的勇气与担当。

4. 拓展延伸（10分钟）

联系现实生活，引导学生思考：在学习、生活中，我们是否也遇到过需要“秉笔直书”的情况？鼓励学生分享自己的经历或看法，增强课堂互动性。

5. 总结升华（5分钟）

教师总结课文主旨，强调“秉笔直书”不仅是历史上的精神，更是现代人应具备的品德。鼓励学生在今后的学习和生活中，做一个诚实、正直、有责任感的人。

四、板书设计

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秉笔直书

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坚持原则实事求是

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诚实守信勇于担当

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五、教学反思

本节课通过多种教学手段，引导学生深入理解课文内涵，激发了他们的学习兴趣。但在课堂时间安排上仍有待优化，部分环节可以更加紧凑，以提高课堂效率。

总之，《秉笔直书》不仅是一篇优秀的寓言故事，更是一堂生动的思想品德课。希望通过这节课，能让学生在阅读中感悟，在思考中成长，在实践中践行“秉笔直书”的精神。

谢谢大家！