【经典课件（高中语定语从句）】在高中英语学习过程中，定语从句是一个非常重要的语法知识点。它不仅在阅读理解中频繁出现，而且在写作和口语表达中也具有广泛的应用价值。掌握好定语从句的结构与用法，有助于学生更准确地理解和表达复杂句子，提升整体语言运用能力。

定语从句的作用是修饰名词或代词，用来提供更多信息，使句子内容更加具体、清晰。通常由关系代词（如who, whom, whose, which, that）或关系副词（如when, where, why）引导。这些关系词在从句中充当一定的成分，例如主语、宾语、定语等。

例如：

- The book that is on the table is mine.

（桌子上那本书是我的。）

这里，“that is on the table”是定语从句，修饰“the book”。

- The girl who is standing over there is my sister.

（站在那边的女孩是我的姐姐。）

“who is standing over there”修饰“the girl”。

在使用定语从句时，需要注意以下几点：

1. 关系代词的选择：根据先行词是人还是物，选择合适的引导词。如“who/whom”用于指人，“which/that”用于指物。

2. 是否可以省略关系词：当关系代词在从句中作宾语时，可以省略。例如：“The man (who) I saw yesterday is a doctor.” 但若关系代词在从句中作主语，则不能省略。

3. 限制性与非限制性定语从句的区别：限制性从句对先行词起限定作用，不能省略；而非限制性从句是对先行词的补充说明，通常用逗号隔开。

例如：

- The student who got the first prize is from our school.（必须保留）

- My brother, who lives in Beijing, is coming to visit us.（可省略）

此外，还有一些特殊结构的定语从句，比如“the + 形容词最高级 + 名词 + that...”结构，常用于强调某种特定情况。

总之，定语从句虽然结构较为复杂，但只要掌握了基本规则，并通过大量练习加以巩固，就能在实际应用中得心应手。教师在教学过程中可以通过例句分析、句子改写、语境填空等方式帮助学生更好地理解和掌握这一语法点。