【《黄山奇松》教学设计_小学五年级语文教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。

- 掌握文中出现的重点词语和句式，积累语言材料。

- 学习作者描写自然景物的方法，体会文章的表达特色。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、品读等方式，引导学生深入理解课文内容。

- 培养学生的观察力和想象力，学会从文字中感受自然之美。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生热爱祖国大好河山的情感，增强民族自豪感。

- 引导学生关注自然、欣赏自然，培养审美情趣。

二、教学重难点：

- 重点：

理解课文内容，掌握描写黄山奇松的语言技巧，体会作者对黄山奇松的喜爱之情。

- 难点：

引导学生在阅读中感受语言的美，学会运用比喻、拟人等修辞手法进行表达。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、黄山风景图片、课文朗读音频。

- 学生准备：预习课文，查找关于黄山的相关资料。

四、教学过程：

（一）情境导入（5分钟）

1. 展示黄山风景图片，提问：“同学们，你们知道这是哪里吗？你见过这样的景色吗？”

2. 引导学生分享自己对黄山的印象，激发学习兴趣。

3. 板书课题《黄山奇松》，并简介课文内容。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2. 教师巡视指导，纠正发音错误。

3. 提问：“课文主要写了什么？你印象最深的是什么？”

4. 小组讨论，交流初步感受。

（三）精读品析（20分钟）

1. 分段落讲解课文内容，重点分析描写黄山奇松的语句。

- 如：“迎客松姿态优美，枝干遒劲，仿佛一位热情好客的主人。”

- 引导学生体会“拟人”“比喻”的修辞手法，感受语言的生动性。

2. 指导学生朗读，注意语气、节奏，读出对黄山奇松的赞美之情。

3. 鼓励学生模仿课文中的语言风格，尝试描写身边的植物或风景。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 播放一段黄山风景区的视频，让学生进一步感受黄山的壮丽景色。

2. 布置小练笔任务：“请用几句话描写你家乡的一处风景，试着用上比喻或拟人的手法。”

3. 学生展示作品，教师点评鼓励。

（五）总结升华（5分钟）

1. 回顾课文内容，引导学生总结学到的写作方法。

2. 提问：“学了这篇课文，你有什么收获？”

3. 教师总结：大自然是美丽的，我们要用心去观察、去欣赏。

五、作业布置：

1. 抄写课文中的优美句子，并写出自己的理解。

2. 写一篇短文，介绍你最喜欢的植物或风景，要求使用至少两种修辞手法。

六、板书设计：

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《黄山奇松》教学设计

——小学五年级语文教案

一、教学目标

二、教学重难点

三、教学过程

四、作业布置

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七、教学反思（可选）：

本节课通过图文结合、朗读感悟、语言训练等方式，帮助学生更好地理解课文内容，激发了他们对自然景观的兴趣。在今后的教学中，可以更多地引导学生将课堂所学应用于实际写作中，提升语言表达能力。