【《中学生日常行为规范》主题班会教案】一、活动主题：

《中学生日常行为规范》

二、活动目的：

通过本次主题班会，帮助学生深入理解《中学生日常行为规范》的内容与意义，增强学生的自我管理意识和文明素养，营造良好的校园氛围，促进学生全面发展。

三、活动时间：

2025年4月5日（星期六）上午9:00—10:30

四、活动地点：

学校教室（301）

五、参与人员：

全体高一（2）班学生、班主任及任课教师代表

六、活动准备：

1. 教师提前整理《中学生日常行为规范》相关条文；

2. 制作PPT课件，包含行为规范内容、典型案例、图片资料等；

3. 准备讨论提纲与小组任务卡；

4. 布置教室环境，营造轻松、互动的学习氛围。

七、活动流程：

1. 开场导入（5分钟）

由班主任简要介绍本次活动的主题和意义，强调行为规范在学生日常生活中的重要性，并引导学生思考“什么是良好的行为习惯”。

2. 知识讲解（10分钟）

通过PPT展示《中学生日常行为规范》的核心内容，包括：

- 学习纪律

- 生活礼仪

- 课堂行为

- 安全意识

- 团队合作

并结合实际案例进行讲解，帮助学生更好地理解和记忆。

3. 小组讨论（15分钟）

将学生分为4个小组，每组围绕一个行为规范话题展开讨论，如：“如何做到文明用语？”“怎样遵守课堂纪律？”等。各组派代表发言，分享讨论成果。

4. 情景模拟（10分钟）

选取几个典型场景（如：上课迟到、同学间发生冲突、考试作弊等），让学生进行角色扮演，现场演示正确与错误的行为方式，增强学生的实践能力和判断力。

5. 总结提升（10分钟）

班主任对本次班会进行总结，强调行为规范不仅是学校的要求，更是个人素质的体现。鼓励学生从自身做起，从小事做起，争做文明守纪的好学生。

6. 自我反思（5分钟）

每位学生写下自己近期在行为规范方面做得好的地方和需要改进的地方，并在班级内进行交流或匿名提交。

八、活动延伸：

1. 鼓励学生制作“行为规范手抄报”并在班级展示；

2. 设立“文明监督员”，由学生轮流担任，监督班级日常行为；

3. 后续开展“行为规范月”系列活动，持续强化教育效果。

九、注意事项：

1. 班主任需全程参与，确保活动有序进行；

2. 提前布置场地，准备好所需材料；

3. 引导学生积极参与，营造良好的学习氛围。

十、活动评价：

通过学生反馈、课堂表现、后续行为变化等方式，评估本次班会的效果，并为今后类似活动提供参考。

备注：

本教案以《中学生日常行为规范》为核心内容，结合学生实际生活，注重互动与实践，旨在提升学生的自律意识与文明素养，助力良好校风建设。