【铅笔小人教案】一、教学目标：

1. 通过观察和动手操作，引导学生了解“铅笔小人”的基本造型特征。

2. 培养学生的观察能力和创造力，鼓励学生用简单的线条表现人物形象。

3. 提高学生的绘画兴趣，激发其对美术创作的热爱。

二、教学重点与难点：

- 重点：掌握铅笔小人的基本结构和表现方法。

- 难点：如何通过简单线条表现出人物的动态与表情。

三、教学准备：

- 教具：彩色粉笔、白板、PPT课件（含铅笔小人示例图）

- 学具：铅笔、橡皮、画纸、彩笔（可选）

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师展示几张不同风格的“铅笔小人”图片，引导学生观察这些小人的共同特点。提问：“你们觉得这些小人有什么特别的地方？它们是怎么画出来的？”激发学生兴趣，引出课题。

2. 新授内容（10分钟）

- 教师示范绘制一个简单的铅笔小人，边画边讲解步骤：

a. 画一个圆形作为头部；

b. 从头部下方画一条直线作为身体；

c. 画两条腿和两只手；

d. 最后添加眼睛、鼻子、嘴巴等五官。

- 强调线条的简洁性和趣味性，鼓励学生发挥想象力进行个性化创作。

3. 学生实践（20分钟）

- 学生根据教师的示范，尝试自己画出一个“铅笔小人”。

- 教师巡回指导，帮助有困难的学生调整比例和结构。

- 鼓励学生为自己的小人设计不同的动作、表情或服装，增强作品的个性和趣味性。

4. 展示与评价（10分钟）

- 邀请几位学生上台展示自己的作品，并简要介绍自己的创意。

- 全班互相欣赏，教师给予积极反馈，肯定学生的努力和创意。

5. 总结与拓展（5分钟）

- 回顾本节课所学内容，强调“铅笔小人”不仅是绘画练习，更是表达自我、展现个性的一种方式。

- 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，尝试用不同的方式进行艺术表达。

五、教学反思：

本节课以“铅笔小人”为主题，通过直观的教学方式和生动的课堂互动，有效激发了学生的绘画兴趣。学生在实践中不仅掌握了基本的绘画技巧，还提升了观察力和创造力。今后可在教学中加入更多变化元素，如“铅笔小人故事画”、“铅笔小人表情包”等，进一步丰富课程内容。

六、延伸活动建议：

- 可组织“铅笔小人创意大赛”，鼓励学生结合生活场景创作故事情节。

- 也可以将作品制作成卡片或贴纸，用于装饰教室或分享给同学。

备注：本教案适用于小学低年级美术课堂，可根据实际教学情况灵活调整内容与时间安排。