【幼儿园教职工考核工作制度】为加强幼儿园管理，提升教师队伍整体素质，规范教职工的工作行为，提高教育质量和办园水平，结合本园实际情况，特制定本《幼儿园教职工考核工作制度》。

一、考核目的

通过对教职工的全面考核，客观评价其工作表现和业务能力，激发教职工的工作积极性和责任感，促进个人专业成长，推动幼儿园各项工作有序开展。同时，为教职工的评优评先、职称评定、岗位调整及奖惩提供依据。

二、考核原则

1. 公平公正：考核过程公开透明，确保每位教职工在同等条件下接受评价。

2. 实事求是：以实际工作表现和成效为基础，杜绝主观臆断。

3. 全面考核：从德、能、勤、绩四个方面综合评价教职工的综合素质。

4. 激励导向：通过考核结果给予相应的奖励或改进指导，促进教职工持续发展。

三、考核对象与时间

1. 考核对象为全体在编教职工，包括教师、保育员、行政人员等。

2. 考核周期一般为每学期一次，也可根据实际情况进行年度综合考核。

四、考核内容与标准

1. 职业道德（20%）

包括爱岗敬业、遵纪守法、关爱幼儿、为人师表等方面的表现。

2. 工作能力（25%）

评估教师的教学设计、组织活动、家园沟通、专业发展等方面的能力。

3. 工作态度（20%）

包括出勤情况、工作责任心、团队协作精神等。

4. 工作成果（35%）

根据教学效果、幼儿发展情况、班级管理成效等进行量化评估。

五、考核方式

1. 自评与互评：教职工根据考核标准进行自我评价，并参与同事之间的相互评价。

2. 领导评价：由园长或相关部门负责人对教职工进行综合评定。

3. 家长反馈：通过问卷调查或座谈会等方式收集家长对教职工工作的意见。

4. 日常观察记录：通过日常教学、保育活动中的表现进行动态跟踪与记录。

六、考核结果运用

1. 考核结果作为评优评先、绩效奖励、职务晋升的重要依据。

2. 对于考核不合格的教职工，将进行谈话提醒、限期整改或调整岗位。

3. 考核结果纳入教职工个人档案，作为今后职业发展的参考。

七、附则

1. 本制度由幼儿园园务委员会负责解释和修订。

2. 实施过程中如遇特殊情况，可由园务会议讨论决定具体执行办法。

3. 本制度自发布之日起施行。

通过科学、系统的考核机制，能够有效提升幼儿园整体管理水平，增强教职工的责任意识和专业素养，为幼儿营造一个更加安全、健康、快乐的成长环境。