【2021年浙江高考作文得与失2021浙江语文高考作文得与失】2021年的浙江高考语文作文题目，再次成为考生、家长以及教育界关注的焦点。作为浙江省高考语文科目中的“重头戏”，作文不仅考察学生的语言表达能力，更考验其思维深度和文化素养。回顾当年的作文题，我们不难发现其中的得与失，既反映了命题者的意图，也揭示了考生在写作过程中可能存在的问题。

2021年浙江高考语文作文题目为：“有人把得与失看成终点，有人看成起点，有人看成过程。”这道题看似简单，实则蕴含深意。它引导学生思考人生中得与失的意义，鼓励他们从不同的角度去理解生活中的成败与选择。这种开放性的题目，给考生提供了较大的发挥空间，但也对他们的思维广度和立意高度提出了更高要求。

从“得”的角度来看，这一题目让许多考生有机会展示自己的思想深度和语言功底。一些优秀的学生能够围绕“得与失”展开层层递进的论述，结合历史人物、文学作品甚至现实生活中的事例，构建出逻辑严密、内容丰富的文章。这些作文不仅语言流畅，而且观点鲜明，体现出较高的综合素质。

然而，从“失”的角度来看，也有不少考生在审题和立意上出现了偏差。部分学生可能过于注重表面形式，忽略了题目的核心内涵；或者在写作过程中缺乏清晰的思路，导致文章结构松散、论点模糊。此外，还有些考生在选材上显得单薄，未能充分展现个人的思考能力和文化底蕴，使得整篇文章显得空洞无物。

此外，今年的作文题虽然具有较强的开放性，但同时也对考生的积累提出了更高的要求。如果平时缺乏对社会现象、人文历史等方面的关注，就很难在短时间内写出一篇既有深度又具个性的文章。因此，作文的“得”与“失”，某种程度上也反映了学生日常学习的积累与思维方式的训练。

总的来说，2021年浙江高考语文作文题目在命题思路上体现了对考生综合能力的重视，也为他们提供了一个展示自我、表达思想的平台。无论是“得”还是“失”，都是成长的一部分。对于未来的考生而言，如何在备考过程中提升自己的思维深度、语言表达和文化素养，将是取得优异成绩的关键。