【王维诗《送元二使安西》教学设计】一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 理解诗歌的基本内容，掌握诗中重点字词的含义。

- 能够有感情地朗读并背诵全诗。

- 初步体会古诗的语言美和意境美。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、赏析、讨论等方式，引导学生感受诗歌的情感与艺术特色。

- 培养学生的想象能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受诗人对友人深切的惜别之情，体会古代文人之间的真挚友情。

- 激发学生对中华传统文化的热爱与认同。

二、教学重难点

- 教学重点：

理解诗意，体会诗人的情感，掌握诗中描绘的景物与情感之间的关系。

- 教学难点：

引导学生深入体会“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”所表达的离别之痛与人生感慨。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、背景音乐、朗诵音频等。

- 学生准备：预习课文，查阅王维的生平及创作背景。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 展示一幅古代送别的画面或播放一段古风音乐，营造氛围。

- 提问：“你有没有经历过离别？当时的感受是怎样的？”

- 引出课题：“今天我们要学习一首描写送别的古诗——《送元二使安西》。”

2. 初读感知（10分钟）

- 教师范读，学生跟读。

- 学生自由朗读，教师纠正发音。

- 解释题目：“送元二使安西”指的是送别朋友元二前往安西（今新疆一带）。

- 简要介绍作者王维及其创作风格。

3. 精读品析（20分钟）

- 分句讲解诗句：

- “渭城朝雨浥轻尘”：清晨的细雨打湿了路上的尘土，营造出一种清新的氛围。

- “客舍青青柳色新”：旅舍旁的柳树显得格外清新，象征着春天的生机。

- “劝君更尽一杯酒”：诗人劝朋友再喝一杯酒，表达不舍之情。

- “西出阳关无故人”：一旦离开阳关，就再也见不到熟悉的人了，充满离别的惆怅。

- 引导学生思考：诗中哪些地方让你感受到离别的伤感？为什么？

4. 拓展延伸（10分钟）

- 讨论：如果你是元二，面对这样的离别，你会有什么感受？

- 拓展阅读：介绍王维的其他送别诗，如《山中送别》《相思》等，比较异同。

- 播放《阳关三叠》古琴曲，让学生在音乐中感受诗意。

5. 总结提升（5分钟）

- 回顾本课内容，强调诗中的情感表达与自然景物的结合。

- 鼓励学生将诗歌中的情感与现实生活联系起来，体会古人的情怀。

6. 布置作业（5分钟）

- 背诵并默写《送元二使安西》。

- 写一篇短文，描述自己的一次离别经历，并尝试用古诗的语言表达。

五、板书设计

```

王维《送元二使安西》

渭城朝雨浥轻尘

客舍青青柳色新

劝君更尽一杯酒

西出阳关无故人

```

六、教学反思（教师自评）

本节课通过多种方式引导学生进入古诗情境，激发了学生的学习兴趣。在今后的教学中，可以进一步加强学生对古诗意境的理解，鼓励他们进行个性化的表达与创作。