【小班大嘴巴英语教案】一、教学目标：

1. 语言目标：

学生能够听懂并说出简单的英语日常用语，如“Hello, I'm...”、“How are you?”、“I like...”等。

2. 能力目标：

通过互动游戏和角色扮演，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

3. 情感目标：

激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心，鼓励学生大胆开口说英语。

二、教学重点与难点：

- 重点： 日常用语的听说训练。

- 难点： 学生在真实语境中灵活运用所学句型。

三、教学准备：

- 英语单词卡片（如：apple, cat, dog, ball）

- 小动物玩偶或图片

- 音频设备（播放简单英文儿歌）

- 黑板或白板

四、教学过程：

1. 热身活动（5分钟）

- 教师带领学生一起做简单的英语手指操，如《The More We Get Together》。

- 通过拍手、跺脚等方式，让学生熟悉英语节奏。

2. 导入新课（5分钟）

- 教师出示一个小动物玩偶，问：“What’s this?” 引导学生回答 “It’s a cat.”

- 用简单的问答方式引导学生介绍自己：“Hello! I’m...”

3. 新知呈现（10分钟）

- 教师展示图片，教学生说一些常见物品的英文名称，如：apple, book, pen, car。

- 通过重复跟读、模仿发音的方式，帮助学生掌握发音。

4. 游戏互动（10分钟）

- 游戏一：大嘴巴比赛

教师说一个单词，学生要大声、清晰地重复。教师根据发音是否准确给予奖励。

- 游戏二：找朋友

每位学生拿到一张单词卡，找到与自己卡片相同的同学，组成小组进行对话练习。

5. 角色扮演（10分钟）

- 学生分组进行情景对话，如：“Hello, how are you?” “I’m fine, thank you.”

- 教师巡视指导，鼓励学生大胆表达。

6. 总结与作业（5分钟）

- 教师带领学生回顾今天学到的单词和句子。

- 布置简单作业：回家向家人介绍自己的名字和喜欢的东西。

五、教学反思：

本节课通过游戏和互动，激发了学生的学习兴趣，大部分学生能积极参与课堂活动，并能基本掌握所学内容。但在发音方面仍需加强，部分学生发音不够准确，需在后续课程中继续巩固。

六、延伸建议：

- 可以结合绘本故事，增加学生的阅读兴趣。

- 鼓励家长参与，每天陪孩子练习一句英语句子。

备注： 本教案适用于幼儿园小班或低龄儿童英语启蒙阶段，注重趣味性和参与感，旨在为学生打下良好的英语学习基础。