【新版苏教版小学二年级数学上册教案】一、教学认识乘法

二、教学目标：

1. 知识与技能：理解乘法的意义，掌握乘法算式的读法和写法，能根据加法算式写出对应的乘法算式。

2. 过程与方法：通过具体情境的观察与操作，引导学生发现相同数相加的特点，初步建立乘法的概念。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和探索精神。

三、教学重点与难点：

- 重点：理解乘法的意义，能正确写出乘法算式。

- 难点：理解“几个几相加”与“乘法”的关系，能够灵活运用。

四、教学准备：

- 教具：小棒、图片、课件

- 学具：练习本、铅笔、橡皮

五、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师出示一张图片，上面有4个花瓶，每个花瓶里有3朵花。提问：

> “同学们，你们知道这个图中有多少朵花吗？”

引导学生用加法计算：3 + 3 + 3 + 3 = 12。

接着问：“有没有更简便的方法来表示这样的加法呢？”

引出课题：“今天我们要学习一个新的数学知识——乘法。”

2. 新知探究（15分钟）

（1）动手操作，感知乘法

让学生用小棒摆出几个相同的数相加的情况。例如：

- 摆3组，每组4根小棒 → 4 + 4 + 4 = 12

- 摆5组，每组2根小棒 → 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

（2）引出乘法算式

教师引导学生将相同数相加的加法算式改写成乘法算式：

- 4 + 4 + 4 = 12 → 4 × 3 = 12 或 3 × 4 = 12

- 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 → 2 × 5 = 10 或 5 × 2 = 10

强调：乘法是求几个相同加数的和的简便运算。

（3）讲解乘法各部分名称

- 乘号（×）

- 乘数（两个相乘的数）

- 积（乘法的结果）

3. 巩固练习（15分钟）

（1）看图列式

出示几幅图片，如：

- 6个苹果，每盘2个 → 2 × 3 = 6

- 4只小兔，每只3根胡萝卜 → 3 × 4 = 12

让学生独立完成练习，并互相交流。

（2）填空练习

- 5 + 5 + 5 = ___ × ___ = ___

- 7 + 7 = ___ × ___ = ___

- 9 + 9 + 9 + 9 = ___ × ___ = ___

4. 拓展延伸（5分钟）

引导学生思考：生活中还有哪些地方可以用到乘法？

比如：一包糖有8颗，买3包就是8×3=24颗；一盒彩笔有6支，买4盒就是6×4=24支。

5. 小结与作业（5分钟）

- 小结：今天我们学习了乘法，知道了乘法是求几个相同加数的和的简便运算，能正确写出乘法算式。

- 作业：完成课本第12页的练习题，尝试用乘法解决生活中的简单问题。

六、板书设计：

```

认识乘法

3 + 3 + 3 + 3 = 12

↓

3 × 4 = 12

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

↓

2 × 5 = 10

乘号（×）乘数积

```

七、教学反思（课后填写）：

在本节课中，通过动手操作和情境创设，学生对乘法有了初步的认识。大部分学生能够正确地将加法算式转化为乘法算式，但在理解“几个几”和“乘数位置交换”时仍需加强练习。今后应多设计贴近生活的例子，帮助学生更好地理解乘法的实际意义。

备注： 本教案依据《义务教育课程标准实验教科书·数学》（苏教版）二年级上册编写，结合新课标理念，注重学生的思维发展与实践能力培养。