【大班安全活动教案《尖利的东西》】一、活动目标：

1. 让幼儿了解生活中常见的尖利物品，如剪刀、小刀、针等，并知道它们的危险性。

2. 培养幼儿的安全意识，学会正确使用和保管尖利物品的方法。

3. 通过情景模拟和游戏活动，增强幼儿的自我保护能力。

二、活动准备：

- 各种尖利物品的图片或实物（如剪刀、小刀、针、图钉等）；

- 安全使用尖利物品的卡通视频或图片；

- 情景卡片若干（如“不小心被剪刀划到”、“用针扎手”等）；

- 安全标志贴纸；

- 幼儿绘画材料（画出自己见过的尖利物品）。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一些常见的尖利物品图片，提问：“你们认识这些东西吗？它们有什么共同特点？”引导幼儿观察并说出它们的“尖尖的”、“锋利的”特征。接着问：“这些东西在我们生活中有什么作用？又有什么危险呢？”

2. 观看视频或图片（5分钟）

播放一段关于小朋友因不当使用尖利物品而受伤的小动画，引导幼儿讨论：“你看到了什么？为什么会受伤？”让幼儿初步认识到尖利物品的危险性。

3. 情景模拟与讨论（10分钟）

教师出示情景卡片，如“小明想剪纸，但没有大人帮助”，“小红用针玩弄玩具”，请幼儿分组讨论：“这样做对吗？如果不对，应该怎么做？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师适时给予引导和纠正。

4. 学习正确使用方法（8分钟）

教师展示正确的使用方式，如：“使用剪刀时要握紧手柄，刀口不要对着别人”；“使用针时要找大人帮忙”。同时介绍安全标志，如“小心尖锐”、“禁止玩耍”等，让幼儿理解这些标志的意义。

5. 实践操作（10分钟）

组织幼儿进行绘画活动，让他们画出自己见过的尖利物品，并在旁边写出“不能随便碰”或“要用大人帮忙”等提示语。完成后，组织幼儿分享作品，互相学习。

6. 总结与延伸（2分钟）

教师总结：“今天我们认识了尖利的东西，知道了它们的危险，也学会了如何正确使用和保护自己。”鼓励幼儿回家后和家长一起检查家中是否有尖利物品，并提醒家人注意安全。

四、活动延伸：

- 在区域活动中设置“安全角”，放置各种尖利物品的模型和安全提示卡，供幼儿自由探索和学习；

- 鼓励幼儿将学到的知识带回家，与家长一起制定“家庭安全规则”。

五、活动反思：

本次活动通过多种方式帮助幼儿认识尖利物品的危险性，增强了他们的安全意识和自我保护能力。在今后的教学中，可以结合更多生活场景，进一步强化幼儿的安全行为习惯。