【幼儿园教师考核试行标准细则(5页)】为规范幼儿园教师的日常教学行为，提升整体教育质量，保障幼儿身心健康与全面发展，特制定本《幼儿园教师考核试行标准细则》。本细则适用于所有在岗幼儿园教师，旨在通过科学、公正、系统的考核机制，激励教师不断提升专业素养和教育教学能力。

一、考核目的

1. 明确教师职责与工作要求，增强责任意识。

2. 促进教师专业成长，推动教学水平持续提升。

3. 为教师评优评先、晋升晋级提供依据。

4. 提高幼儿园整体管理水平与教育质量。

二、考核内容与指标

（一）师德师风（20%）

1. 热爱幼儿，尊重每一位儿童，无体罚或变相体罚行为。

2. 遵守职业道德规范，言行举止得体，为人师表。

3. 积极参与园内组织的各项活动，具有良好的团队合作精神。

4. 无违反法律法规及园规的行为。

（二）教育教学能力（30%）

1. 教学计划制定合理，符合幼儿年龄特点和发展需要。

2. 教学过程生动有趣，能够激发幼儿学习兴趣。

3. 注重因材施教，关注每个幼儿的成长与进步。

4. 活动设计丰富多样，能有效促进幼儿身心发展。

（三）班级管理（20%）

1. 班级环境整洁有序，营造温馨、安全的学习氛围。

2. 建立良好的师生关系，关心幼儿情绪变化与心理发展。

3. 能及时处理突发事件，确保幼儿安全。

4. 家园沟通顺畅，定期与家长交流幼儿在园情况。

（四）专业发展（15%）

1. 参加各类培训、教研活动，积极提升自身业务能力。

2. 主动学习新理念、新方法，不断更新教育观念。

3. 撰写教学反思、案例分析等，总结经验教训。

4. 在园内外开展公开课、观摩课等，展示教学成果。

（五）工作态度与出勤（15%）

1. 工作认真负责，按时完成各项任务。

2. 出勤率高，无无故缺勤、迟到早退现象。

3. 积极配合园方安排的工作任务，服从管理。

4. 具备较强的责任心和敬业精神。

三、考核方式

1. 日常观察：由园领导或教研组长不定期进行课堂听课、班级巡查等。

2. 资料检查：查阅教案、教学计划、幼儿成长档案、家园联系记录等。

3. 家长反馈：通过问卷调查、座谈会等方式收集家长对教师的意见和建议。

4. 同行评价：组织教师之间相互听课、评课，进行互评互促。

5. 自我评估：教师根据考核标准进行自我总结与反思。

四、考核结果应用

1. 考核结果分为“优秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四个等级。

2. 考核结果作为教师评优评先、职称评定、绩效奖励的重要依据。

3. 对于考核不合格的教师，将进行谈话提醒，并限期整改；若仍无法达到要求，将视情况调整岗位或予以辞退。

五、附则

1. 本细则自发布之日起试行，由幼儿园园务委员会负责解释。

2. 各园可根据实际情况，在本细则基础上制定具体的实施细则。

3. 本细则将根据实际运行情况，适时进行修订和完善。

结语：

本《幼儿园教师考核试行标准细则》是推动幼儿园教师队伍建设、提高保教质量的重要举措。希望全体教师认真学习、严格执行，共同营造一个健康、和谐、充满活力的教育环境，为幼儿的成长保驾护航。