【四年级语文下册第17课-《触摸春天》ppt教学课件】一、课文导入

同学们，你们有没有在春天的时候，走出家门，感受过春风的轻柔？有没有仔细观察过路边的小花、小草？今天我们要学习的这篇课文，题目是《触摸春天》，它将带我们走进一个充满生机与希望的世界。

二、作者简介

本文的作者是吴然，他是中国著名的儿童文学作家，作品语言优美、富有童趣，深受广大师生喜爱。他的文章常常通过细腻的描写，引导孩子们去发现生活中的美好。

三、课文内容概要

《触摸春天》讲述了一个盲女孩安静在春天里用手“触摸”春天的故事。她虽然看不见，却能感受到春天的气息和生命的律动。她用心灵去感受自然的美好，也让我们明白了：真正的美，不只是用眼睛去看，更是用心去体会。

四、重点词语解析

1. 悄然：悄悄地，没有声音。

2. 飞翔：在这里指蝴蝶飞舞的样子。

3. 触摸：不只是用手触碰，更是一种心灵的交流。

4. 奇迹：意想不到的好事，这里指安静对春天的感知。

五、段落赏析

> “安静是个盲童，但她的心灵却比任何人都敏锐。”

这句话告诉我们，虽然安静看不见，但她对世界的感知并不比别人差。她用耳朵听，用鼻子闻，用心灵去感受春天的到来。

> “她在花丛中穿梭，像一只翩翩起舞的蝴蝶。”

这里用了比喻的手法，把安静比作蝴蝶，形象地表现了她的灵动与自由。

第三段：

> “她突然停住，伸手轻轻触碰一朵盛开的花。”

这说明安静虽然看不见，但她能通过触觉感受到花朵的存在，体现出她对生命和自然的热爱。

六、主题思想

《触摸春天》通过一个盲童的视角，告诉我们：即使身体有缺陷，只要心中有爱，就能感受到世界的美好。 它鼓励我们用心去观察、去体验、去珍惜身边的每一个瞬间。

七、课堂讨论

1. 你觉得安静为什么能“触摸”到春天？

2. 如果你是安静，你会怎样感受春天？

3. 你有没有类似的经历，用其他感官去感受世界？

八、拓展延伸

可以结合课文内容，让学生进行以下活动：

- 绘画创作：画出你心中的“春天”。

- 朗读练习：有感情地朗读课文，体会其中的情感。

- 写话练习：以“我眼中的春天”为题，写一篇短文。

九、教学目标

1. 理解课文内容，掌握生字新词。

2. 学习作者通过细节描写表达情感的方法。

3. 培养学生关爱他人、热爱自然的情感。

十、结语

《触摸春天》不仅是一篇优美的散文，更是一堂生动的人生课。它教会我们：无论身处何境，都要保持对生活的热爱与好奇。

PPT设计建议：

- 使用清新自然的背景图，如春天的花朵、绿叶等。

- 每页内容简洁明了，图文结合。

- 可加入互动环节，增强课堂趣味性。

备注： 本课件适合四年级学生使用，内容贴近生活，易于理解，有助于提升学生的阅读能力和情感体验。