【work（quietly及教案）】一、教学目标

1. 语言知识目标

- 学生能够正确拼写和发音单词：“work”、“quietly”、“listen”、“study”等。

- 掌握句型：“Please work quietly.” “Don’t talk loudly.” 等。

2. 语言技能目标

- 能够在实际情境中使用“work quietly”进行简单对话。

- 提高学生的听力理解能力，能听懂与“安静学习”相关的指令。

3. 情感态度目标

- 培养学生良好的课堂纪律意识。

- 鼓励学生在学习过程中保持专注和自律。

二、教学重点与难点

- 重点：掌握“work quietly”及相关表达的用法。

- 难点：如何引导学生在真实语境中自然运用该句型。

三、教学准备

- 多媒体课件（含图片、音频）

- 单词卡片

- 课堂活动道具（如小喇叭、计时器等）

四、教学过程

Step 1: 导入（5分钟）

教师通过提问引入主题：

- T: “What should we do when we are in the library?”

- Ss: “We should be quiet.”

- T: “Yes, and if we are in class, what should we do?”

- Ss: “Work quietly.”

教师展示相关图片（如教室、图书馆、自习室），引导学生观察并讨论。

Step 2: 新授内容（10分钟）

1. 教师出示单词卡片，带领学生朗读：

- work, quietly, listen, study, teacher, classroom

2. 教学句型：

- Please work quietly.

- Don’t talk loudly.

- Let’s study together.

3. 教师通过动作和表情示范句子含义，帮助学生理解。

Step 3: 活动一：情景模拟（10分钟）

将学生分成小组，每组设计一个“安静学习”的场景（如：图书馆、自习室、教室等），并进行角色扮演。

要求：

- 使用所学句型。

- 表演后由其他同学评价是否“work quietly”。

Step 4: 活动二：听音辨意（10分钟）

播放一段短对话，内容涉及“工作”与“安静”的情景。学生听完后回答问题：

- What did the students do?

- Did they work quietly?

- What should they do?

Step 5: 总结与作业（5分钟）

1. 教师带领学生回顾本节课的重点词汇和句型。

2. 布置作业：

- 写一篇短文，描述自己在“安静学习”时的情景。

- 听录音并模仿跟读“work quietly”相关句子。

五、教学反思

本节课通过情景模拟和互动活动，增强了学生的参与感和语言运用能力。部分学生在句型转换上仍需加强练习，下节课可以加入更多巩固性练习，如填空、造句等。

六、板书设计

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Work Quietly

Words:

- work

- quietly

- listen

- study

Sentences:

- Please work quietly.

- Don’t talk loudly.

- Let’s study together.

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备注： 本教案适用于小学英语课堂，可根据学生水平适当调整难度。