【保护眼睛预防近视教案设计】一、教学目标

1. 知识目标：让学生了解眼睛的结构与功能，认识近视的成因及危害。

2. 能力目标：培养学生良好的用眼习惯，掌握科学用眼的方法。

3. 情感目标：增强学生保护视力的意识，树立健康用眼的观念。

二、教学重点与难点

- 重点：近视的成因、预防方法及正确用眼习惯的养成。

- 难点：如何将理论知识转化为日常行为习惯，引导学生长期坚持科学用眼。

三、教学准备

- 多媒体课件（包含眼睛结构图、近视成因动画等）

- 问卷调查表（用于课前了解学生用眼情况）

- 眼保健操视频资料

- 桌椅布置成小组讨论形式

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

通过提问的方式引入主题：“同学们，你们有没有发现身边有人戴眼镜？为什么他们要戴眼镜？”引发学生思考。接着展示一些因不良用眼习惯导致视力下降的真实案例图片或视频，引起学生的关注和共鸣。

2. 新知讲解（15分钟）

- 眼睛的结构与功能：通过多媒体展示眼球结构图，介绍角膜、晶状体、视网膜等部位的作用。

- 近视的形成原因：讲解长时间近距离用眼、光线不足、姿势不正确等因素如何导致睫状肌疲劳，进而引发近视。

- 近视的危害：说明近视对学习、生活以及未来职业选择的影响，强调预防的重要性。

3. 实践活动（20分钟）

- 小组讨论：分组讨论“我们平时有哪些不良用眼习惯”，并记录下来，每组派代表发言。

- 眼保健操教学：教师带领学生学习标准的眼保健操动作，强调每个穴位的位置与按摩方法。

- 情景模拟：设置不同场景（如写作业、看电视、走路看手机），让学生判断哪些行为是正确的，哪些是错误的，并进行纠正。

4. 总结提升（10分钟）

- 教师总结本节课的重点内容，强调“预防胜于治疗”。

- 鼓励学生制定个人护眼计划，如每天定时休息、保持正确坐姿、控制使用电子产品时间等。

- 布置课后任务：撰写一篇《我的护眼小日记》，记录一周内的用眼情况与改善措施。

五、教学反思

本节课通过互动与实践相结合的方式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了护眼知识。后续可结合学校实际，开展“爱眼日”主题活动，进一步巩固学生的护眼意识。

六、板书设计

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保护眼睛 预防近视

1. 眼睛结构与功能

2. 近视的成因

3. 科学用眼方法

- 正确姿势

- 控制时间

- 适当休息

4. 眼保健操

5. 保护视力从我做起

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七、延伸建议

- 家校合作：建议家长配合学校，共同监督孩子的用眼习惯。

- 建立护眼档案：记录学生的视力变化情况，及时发现问题并干预。

备注：本教案可根据不同年级学生的认知水平进行适当调整，确保内容贴近学生生活实际，增强教学的针对性和实效性。