【课文《小白兔和小灰兔》教案】一、教学目标：

1. 知识与技能

- 学生能够正确、流利地朗读课文，理解故事内容。

- 掌握本课生字词，如“白菜”、“种地”、“丰收”等，并能准确书写。

- 理解故事中小白兔和小灰兔的不同做法及其结果。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣。

- 引导学生在阅读中思考，培养逻辑思维能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观

- 体会勤劳与懒惰带来的不同结果，树立正确的劳动观念。

- 培养学生热爱劳动、珍惜成果的情感。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解课文内容，掌握生字词，体会故事寓意。

- 难点：引导学生联系实际，理解“只有自己动手，才能有收获”的道理。

三、教学准备：

- 教师准备：课文录音、图片、生字卡片、多媒体课件。

- 学生准备：预习课文，了解故事大意。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师出示小白兔和小灰兔的图片，提问：“同学们，你们知道这两只兔子有什么不同吗？”

引导学生观察图片，激发学习兴趣。

引出课题：“今天我们要学习一篇有趣的童话故事——《小白兔和小灰兔》。”

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师播放课文录音，学生边听边思考：

- 故事讲了哪两只兔子？

- 它们分别做了什么？

- 最后谁得到了丰收？

2. 学生自由朗读课文，标出生字词，尝试理解意思。

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 分段讲解课文，逐段分析：

- 小白兔和小灰兔都向老山羊要了菜籽。

- 小白兔自己种地，小灰兔却把种子拿去卖了。

- 秋天来了，小白兔收获了白菜，小灰兔却饿肚子。

2. 提问引导：

- 为什么小白兔能丰收？

- 小灰兔为什么没有收获？

- 你从这个故事中学到了什么？

3. 学生分组讨论，分享自己的想法。

（四）识字写字（10分钟）

1. 教学生字：白、菜、种、收、吃、饿

- 拼音、笔画、结构、组词

- 教师示范书写，学生模仿练习

2. 游戏巩固：

- “找朋友”游戏：将生字卡与词语卡配对

- “开火车”读字词

（五）拓展延伸（5分钟）

1. 讨论：在生活中，有没有类似“小白兔”或“小灰兔”的人？

2. 教育学生：只有通过努力，才能获得成功。

（六）总结与作业（5分钟）

1. 教师总结课文寓意：勤劳才有收获。

2. 布置作业：

- 朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

- 写一段话，说说你从故事中学到了什么。

五、板书设计：

```

小白兔和小灰兔

——勤劳与懒惰的对比

小白兔：种地 → 收获白菜

小灰兔：卖种子 → 饿肚子

道理：只有自己动手，才能有收获。

```

六、教学反思（教师课后填写）

本节课通过朗读、讨论、游戏等多种形式，帮助学生理解课文内容，感受故事寓意。课堂气氛活跃，学生参与度高，达到了预期的教学目标。今后可加强学生的语言表达训练，鼓励他们多说、多写。