【小数的初步认识之认识小数PPT课件】一、教学目标

1. 知识与技能

- 理解小数的意义，能正确读写简单的小数。

- 初步掌握小数在生活中的实际应用。

2. 过程与方法

- 通过生活实例引导学生发现小数的存在。

- 培养学生的观察力和逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对数学的兴趣，增强学好数学的信心。

- 培养学生用数学的眼光观察世界的能力。

二、教学重难点

- 重点：理解小数的含义，掌握小数的读法和写法。

- 难点：理解小数点的作用，区分整数与小数的区别。

三、教学准备

- 多媒体课件

- 生活中常见的带有小数的图片（如价格标签、身高、温度等）

- 小数卡片、练习纸

四、教学过程设计

（一）情境导入

活动一：生活中的小数

教师展示一些生活中常见带有小数的物品图片，如：

- 一瓶水的价格是5.8元

- 一个小朋友的身高是1.4米

- 今天的气温是23.5℃

提问：

> “这些数字有什么共同特点？它们和我们以前学过的整数有什么不同？”

引导学生说出“有小数点”，并引出课题：“今天我们一起来认识小数。”

（二）新知探究

1. 小数的组成

介绍小数的结构：

- 小数由整数部分、小数点和小数部分组成。

- 例如：3.14 中，“3”是整数部分，“.”是小数点，“14”是小数部分。

2. 小数的读法

- 读作“三点一四”，而不是“三又十四分之一”。

- 强调：小数点后的每一位都要逐个读出。

3. 小数的写法

- 教师示范书写小数，强调小数点要写在合适的位置。

- 学生练习书写，如：0.5、2.7、6.35 等。

（三）课堂互动

活动二：小数找朋友

教师出示一些数字卡片，学生判断哪些是小数，哪些不是，并说明理由。

例如：

- 5 → 不是小数

- 3.2 → 是小数

- 100 → 不是小数

- 0.75 → 是小数

活动三：小数大比拼

分组比赛，看哪一组能最快写出指定的小数，如：

- 写出三个大于2但小于3的小数

- 写出一个表示1米50厘米的小数

（四）巩固练习

练习题一：读一读，写一写

- 读出下列小数：

- 2.5

- 0.9

- 4.08

- 写出下列小数：

- 三点七

- 零点六五

- 九点零二

练习题二：填空题

- 1.25 的整数部分是（ ），小数部分是（ ）。

- 0.7 表示（ ）个十分之一。

- 3.6 可以看作是（ ）个一和（ ）个十分之一。

（五）课堂小结

- 今天我们学习了什么是小数，知道了小数是由整数部分、小数点和小数部分组成的。

- 我们学会了如何读写小数，并了解了小数在生活中广泛的应用。

- 希望大家今后多留意生活中的小数，用数学的眼光去发现更多有趣的知识。

五、板书设计

```

认识小数

1. 小数的结构：整数部分 . 小数部分

2. 小数的读法：读作“几点几”

3. 小数的写法：注意小数点的位置

4. 小数的应用：价格、长度、温度等

```

六、课后拓展

建议学生回家后观察家里的商品标签、电视节目时间、天气预报等，记录下几个小数，并尝试向家长讲解它们的含义。

七、教学反思

本节课通过贴近生活的例子，激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够掌握小数的基本概念和读写方法。但在小数点位置的理解上仍需加强，后续可通过更多实践操作加深理解。

备注：本课件内容可根据实际教学情况灵活调整，适合小学三年级左右的学生使用。