一、教学目标

1. 知识与能力目标：

通过本节课的学习，学生能够进一步理解地球资源的有限性以及人类活动对环境的影响。掌握文章中重点词汇和句子表达方式，并能运用到实际生活中去。

2. 过程与方法目标：

采用小组讨论、角色扮演等多种形式引导学生主动参与课堂活动，在合作探究中加深对课文内容的理解；同时利用多媒体资源丰富教学手段，提高学生学习兴趣。

3. 情感态度价值观目标：

培养学生珍惜自然资源、保护生态环境的责任意识和社会责任感，树立可持续发展的观念。

二、教学重难点

重点：深入分析课文内容，理解作者所传达的思想感情；

难点：如何将理论知识转化为实际行动，指导学生在生活中践行环保理念。

三、教学准备

教师需提前准备好相关课件（包括图片、视频等），收集一些关于环境保护方面的资料供学生查阅；另外还需要准备若干个小组讨论题目及评分标准表格。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

播放一段短片展示地球上美丽的自然风光以及遭受污染破坏后的景象对比，激发学生思考“我们该如何对待这个唯一的家园？”这一问题。

2. 新授环节（20分钟）

（1）快速阅读课文，回答以下问题：

① 文章开头是如何引出主题的？

② 作者列举了哪些例子来说明地球资源有限？

③ 最后一段表达了怎样的希望？

（2）精读课文，重点讲解以下几个方面：

① 关键词句解析：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”这句话体现了什么含义？

② 比喻手法的应用：“地球是一个晶莹透亮的球体……”这样写有什么好处？

3. 实践活动（15分钟）

分组进行角色扮演，模拟联合国大会讨论如何解决全球变暖问题。每组成员分别扮演不同国家代表，提出各自的观点并尝试达成共识。

4. 总结提升（5分钟）

请几位同学分享自己在这堂课上的收获，鼓励大家从日常小事做起，为保护我们的地球贡献一份力量。

五、作业布置

1. 完成课后练习题；

2. 写一篇小作文，谈谈你心目中的理想地球是什么样子的？我们应该怎样做才能让它变得更加美好？

六、板书设计

一、教学目标

二、教学重难点

三、教学准备

四、教学过程

五、作业布置

六、板书设计

注：以上内容仅为示例性质，请根据实际情况调整完善具体内容。