一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够理解并背诵《上去高山望平川》的歌词内容。

- 掌握歌曲的基本旋律和节奏特点。

- 了解这首民歌的历史背景及其文化意义。

2. 过程与方法目标：

- 通过聆听、演唱、分析等方式，提高学生的音乐感知能力和表现力。

- 培养学生自主学习的能力，鼓励他们通过小组讨论分享自己的见解。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对民族音乐的兴趣，增强民族文化自豪感。

- 通过学习本首歌曲，让学生感受到大自然的美好以及人类与自然和谐共处的重要性。

二、教学重点难点

重点：掌握歌曲的基本旋律和节奏特点，并能准确地演唱出来。

难点：理解歌词中蕴含的思想感情，并将其融入到演唱当中去。

三、教学准备

教师方面：准备好相关的音频资料（如原唱版本）、视频材料等辅助教学工具；提前熟悉教材内容，设计好课堂流程。

学生方面：预习课文内容，查找有关该民歌的相关信息；准备好课本及相关学习用品。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 教师播放一段关于高原风光的视频短片，引导学生思考：“当你站在高山上俯瞰大地时，你会看到什么？”然后引出课题——《上去高山望平川》。

2. 提问：“大家有没有听说过这首歌？它是一首什么样的歌曲呢？”激发学生的好奇心。

（二）讲授新知

1. 初步感知

- 教师播放歌曲录音，请同学们仔细听，并尝试跟着哼唱几句。

- 引导学生关注歌曲的旋律走向、节奏变化等特点。

2. 分析歌词

- 将歌词投影出来，请同学们自由朗读一遍，找出其中不理解的词语或句子。

- 结合注释解释重点词汇，帮助学生更好地理解歌词含义。

3. 学习旋律

- 教师范唱一遍，请同学们注意观察老师的发音方式、呼吸控制等情况。

- 分句教唱，纠正学生的错误发音及唱法问题。

4. 综合练习

- 组织全班齐唱，检查每位同学的学习效果。

- 鼓励个别展示，给予积极评价，增强自信心。

（三）巩固提升

1. 小组合作探究

- 将班级分成若干小组，每组负责研究一个特定方面的问题（如歌曲创作背景、艺术特色等），然后派代表汇报成果。

2. 实践应用

- 安排一次小型音乐会，让有兴趣的同学上台表演，其他同学担任评委打分。

- 鼓励学生利用课余时间搜集更多类似的民族音乐作品，拓宽视野。

五、作业布置

1. 背诵并熟练演唱《上去高山望平川》；

2. 查阅资料了解我国其他地区的民歌特点；

3. 写一篇读后感，谈谈自己对这节课的感受以及收获。

六、板书设计

1. 导入新课

2. 讲授新知

- 初步感知

- 分析歌词

- 学习旋律

- 综合练习

3. 巩固提升

- 小组合作探究

- 实践应用

4. 作业布置

七、教学反思

在本次教学活动中，我采用了多种教学手段，力求做到理论联系实际，寓教于乐。从学生的反应来看，大多数同学都能积极参与进来，达到了预期的教学目的。但同时也发现了一些不足之处，比如个别基础较差的学生跟不上进度，需要今后更加关注他们的个体差异，采取针对性措施予以改进。此外，在组织实践活动时，还需进一步加强纪律管理，确保活动有序开展。