一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够理解扇形统计图的意义和特点。

- 掌握绘制扇形统计图的方法。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习，培养学生的数据分析能力和团队协作能力。

- 利用实际案例，让学生体验到数学在生活中的应用价值。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对数据的兴趣，激发他们探索未知领域的热情。

- 认识到数学知识来源于生活并服务于生活的道理。

二、教学重点难点

1. 教学重点：扇形统计图的特点及其绘制方法。

2. 教学难点：如何根据具体数据合理地分配扇形面积。

三、教学准备

教师需要提前准备好相关的教学资源，如多媒体课件、统计表等；同时也可以准备一些实物模型来帮助学生更直观地理解概念。

四、教学过程

（一）导入新课

通过展示一组关于某班级学生兴趣爱好的统计数据，并提出问题：“如果我们要用图表形式将这些信息表示出来，你会选择哪种类型的图表？”引导学生思考不同类型的统计图表适用场景。

（二）讲授新知

1. 介绍扇形统计图的概念及特点

- 扇形统计图是以圆为整体代表总数，各个部分以扇形表示所占比例的一种图形。

- 它的优点在于能够清晰地反映出各部分占总体的比例关系。

2. 学习绘制步骤

- 根据给定的数据计算出每部分所对应的百分比；

- 将圆周长按百分比分割成相应角度；

- 使用量角器准确画出每个扇形区域；

- 添加必要的标注说明。

（三）实践操作

组织学生分组完成一项任务——调查本班同学最喜欢的课外活动项目，并据此制作一份完整的扇形统计图。在此过程中，教师巡回指导，及时纠正错误做法。

（四）总结评价

请各组派代表上台展示成果，并邀请其他同学进行点评。最后由老师归纳总结本节课的重点内容，强调正确使用扇形统计图的重要性。

五、作业布置

要求每位学生回家后搜集至少两种不同的统计资料，并尝试用扇形统计图的形式表达出来。下节课分享交流各自的创作成果。

六、板书设计

1. 概念与特点

2. 绘制步骤

3. 实践案例分析

4. 总结评价

以上就是本次课程的设计方案，希望能达到预期的教学效果。