教学目标：

1. 使学生了解负数的概念及其在实际生活中的应用。

2. 学会正确读写负数，并能够区分正数与负数。

3. 培养学生的逻辑思维能力以及解决实际问题的能力。

教学重点：

掌握负数的基本概念，理解其意义并能进行简单的应用。

教学难点：

对负数概念的理解及运用。

教学过程：

一、导入新课

教师可以先通过一些日常生活中的实例引入负数的概念，比如温度计上的零下温度、银行账户中的透支金额等，让学生初步感知负数的存在。

二、讲授新知

1. 负数的概念

- 负数是指小于零的整数或小数。

- 它通常用来表示相反方向的数量或者低于某个标准值的数量。

2. 负数的读法与写法

- 负号“-”位于数字前面表示该数为负数。

- 如：-5读作“负五”，表示比零少五个单位。

3. 正数与负数的区别

- 正数大于零，而负数小于零。

- 零既不是正数也不是负数。

三、课堂练习

1. 给出一组数，请学生判断哪些是正数，哪些是负数。

2. 设计一些情境题，让学生根据所学知识解答问题，例如：

- 如果某天的气温从早上7点的2°C下降到下午4点的-3°C，请问这一天的温差是多少？

- 小明存入银行500元后又取出200元，他的账户余额是多少？

四、总结归纳

教师带领学生回顾本节课的重点内容，强调负数的意义及其在现实生活中的广泛应用，并鼓励学生在生活中多观察、多思考，发现更多有关负数的例子。

五、布置作业

1. 复习今天所学的内容。

2. 收集生活中关于负数的应用实例，并尝试用数学语言描述它们。

通过以上教学设计，希望学生能够在轻松愉快的学习氛围中掌握负数的相关知识，并学会将其灵活运用于实际生活中。