在抗击非典的战役中，无数医护人员挺身而出，他们以无私无畏的精神守护着人民的生命安全。今天，我们学习的课文《永远的白衣战士》，就是对这些英雄的真实写照。通过本课的学习，我们将深入了解这些白衣战士的伟大事迹，感受他们的崇高精神。

一、导入新课

1. 通过播放一段关于非典时期医护人员工作的视频，让学生直观感受到当时的情景。

2. 提问：“你认为在这场没有硝烟的战争中，谁是最值得尊敬的人？”引导学生思考并讨论。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，标出自然段序号，并画出不理解的词语。

2. 教师检查预习情况，重点讲解“仁爱”、“坚韧”等词语的意义。

3. 让学生用自己的话概括文章的主要内容。

三、精读课文，深入探究

1. 学习第一部分（第1-3自然段），体会作者对护士长叶欣的高度评价。

- 引导学生找出文中直接赞美叶欣的句子。

- 分析“她像一台永不疲倦的机器全速运转着”这句话的作用。

2. 学习第二部分（第4-7自然段），了解叶欣在救治患者过程中所表现出来的高尚品质。

- 小组合作，分别从不同角度分析叶欣的行为动机。

- 角色扮演：假设自己是叶欣，面对病人的求助时会怎么做？

3. 学习第三部分（第8-10自然段），感受叶欣去世后人们对她的怀念之情。

- 阅读相关资料，进一步加深对叶欣事迹的认识。

- 写作练习：假如你是叶欣的同事或亲人，请给她的家人写一封信表达哀思与敬意。

四、拓展延伸

1. 组织学生搜集其他抗击非典期间感人事迹，并进行交流分享。

2. 开展主题班会活动，邀请经历过那段岁月的老教师讲述亲身经历。

3. 动手制作纪念卡片，向所有为人类健康事业做出贡献的人致谢。

五、总结全文

回顾整堂课的内容，强调学习《永远的白衣战士》不仅是为了铭记历史，更重要的是继承和发扬这种无私奉献的精神。希望同学们能够将这份爱心传递下去，在未来的日子里成为社会上不可或缺的力量。

六、布置作业

1. 抄写文中优美词句，积累语言素材。

2. 完成一篇读后感，题目自拟，字数不少于300字。

3. 制作一期以“致敬白衣天使”为主题的手抄报。

通过这样的教学设计，《永远的白衣战士》这篇课文就能被学生们更好地理解和吸收，同时也能激发他们对于生命价值和社会责任的深刻思考。