一、教材分析

《千年梦圆在今朝》是人教版小学六年级语文下册的一篇课文。本文以中华民族追求飞天梦想为主线，讲述了从古代神话到现代科技实现载人航天的伟大历程。文章通过生动的语言和具体的事例，展现了中国人民不懈努力的精神风貌以及对科学探索的热情。

二、教学目标

根据新课程标准的要求，结合本单元的教学重点，我设定了以下教学目标：

1. 知识与技能：学生能够理解课文内容，掌握文中重要的生字词，并能正确流利地朗读课文。

2. 过程与方法：通过小组合作学习，培养学生自主探究能力和团队协作精神。

3. 情感态度价值观：激发学生热爱祖国、崇尚科学的情感，树立远大理想。

三、教学重难点

- 教学重点：引导学生了解中国航天事业的发展历程及其背后蕴含的伟大精神。

- 教学难点：帮助学生体会文中所表达出的民族自豪感及对未来美好生活的憧憬。

四、教法学法

为了更好地达成上述目标，在教学过程中我将采用以下几种方法：

1. 讲授法：教师通过讲解让学生初步掌握基础知识；

2. 演示法：利用多媒体技术展示相关图片视频资料，增强直观感受；

3. 探究式学习法：组织学生围绕主题开展讨论交流活动；

4. 实践活动法：鼓励学生动手操作或创作小作品来加深印象。

五、教学过程设计

（一）导入新课

播放一段关于我国首次成功发射人造卫星的纪录片片段，引起学生兴趣，然后提问：“同学们知道这段视频讲述的是什么吗？它标志着我们国家在哪个领域取得了重大突破？”从而自然过渡到今天的学习内容——《千年梦圆在今朝》。

（二）初读感知

让学生自由朗读全文，标出不认识的字词并查阅字典解决；同时思考这样一个问题：“文章主要讲了什么故事？”通过这种方式让学生对文本有一个整体把握。

（三）精读感悟

分段落逐层深入分析课文

1. 第一部分（第1自然段）：介绍古代中国人对于天空的好奇心以及他们创造的各种美丽传说；

2. 第二部分（第2-5自然段）：描述近代以来科学家们为实现飞天梦想所做的努力；

3. 第三部分（第6-8自然段）：叙述我国航天事业取得辉煌成就的过程；

4. 第四部分（第9自然段）：展望未来，激励青少年继承发扬这种勇于追梦的精神。

（四）拓展延伸

组织一场辩论赛，题目可以设置为“科学技术是否应该服务于战争”或者“如何平衡经济发展与环境保护之间的关系”，以此锻炼学生的批判性思维能力。

（五）总结归纳

最后由老师带领全体同学回顾整节课的重点知识点，并强调本课所传递的思想价值观念。

六、板书设计

千年梦圆在今朝

| 古代传说 | 近代探索 | 现代成就 | 展望未来 |

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| 嫦娥奔月 | 钱学森等科学家的努力 | “神舟五号”载人飞船升空 | 鼓励青少年继续奋斗 |

七、作业布置

1. 抄写本课生字词三遍；

2. 查阅资料了解更多关于中国航天事业发展的信息；

3. 写一篇读后感，谈谈你从这篇课文中获得了哪些启示。

以上就是我对《千年梦圆在今朝》这篇课文的教学构想，希望能够帮助学生们更好地理解和吸收知识，同时也希望能够在他们心中种下一颗热爱科学、报效祖国的种子。