《赤壁赋》是宋代文学家苏轼创作的一篇经典散文，其内容以赤壁之战为背景，借景抒情，展现了作者旷达的人生态度与哲理思考。作为高中语文教材中的重要篇章，《赤壁赋》承载了丰富的文言知识和语言艺术价值。以下将从字词解释、句式特点及修辞手法等方面，梳理这篇作品中的关键知识点。

一、重点字词解析

1. 既望：指农历每月十六日。古代历法中，“望”代表满月即十五日，“既”表示过了，因此“既望”就是过了十五后的第二天。

2. 纵一苇之所如：“一苇”比喻小船；“如”通假字，意为“往”。整个句子的意思是任凭小舟随波漂流。

3. 浩浩乎如冯虚御风：“冯”同“凭”，意为乘；“御”在这里作驾驭解。此句形容像在空中自由飞翔一般飘然欲仙。

4. 酾酒临江：“酾”读作shī，意思是斟酒；“酾酒临江”即对着长江酌酒而饮。

二、特殊句式分析

1. 宾语前置：如文中提到“渺渺兮予怀”，其中“予怀”是宾语前置结构，正常语序应为“兮予怀渺渺”。

2. 定语后置：例如“白露横江，水光接天”，这里“横江”的定语位置发生了变化，强调了白露覆盖江面这一景象。

三、修辞手法运用

1. 对偶：如“清风徐来，水波不兴”，上下两句字数相等、结构相似，形成整齐和谐之美。

2. 夸张：通过“羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”等描写，突出周瑜指挥若定、从容镇定的形象。

3. 比喻：将人生比作“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，生动形象地表达了人生的短暂与渺小。

四、主题思想探讨

文章通过对赤壁自然风光的描绘以及历史事件的回顾，表达了苏轼对于人生无常、世事变迁的深刻感悟。他主张以豁达的心态面对生活中的挫折与困难，并倡导追求精神上的自由与超脱。

综上所述，《赤壁赋》不仅是一篇优美的写景抒情之作，更蕴含着深厚的哲理内涵。学习过程中应注意掌握上述知识点，同时结合时代背景和个人理解深入体会作者的思想感情。